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[교육행정] 공교육 활성화 방안

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2006.02.08
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소개글

[교육행정] 공교육 활성화 방안에 대한 자료입니다.

서론
공교육의 의미---------------------------1

본론
Ⅰ. 이론적 고찰----------------------------1
Ⅱ. 한국 공교육과 사교육의 현황----------------3
Ⅲ. 문제점----------------------- -------10
Ⅳ. 학교교육의 활성화를 위한 기본 전제----------11
Ⅴ. 학교교육활성화 방안---------------------12

결론
Ⅵ. 요약 및 결론---------------------------18

참고문헌

본문내용

최근 우리사회에는 학교붕괴 또는 공교육의 위기라는 말이 자주 사용되고 있다. 붕괴라는 의미는 허물어져 무너졌다는 뜻으로 이전과 완전히 단절됐다는 것을 의미하므로 좀 과장된 것이기도 하다. 한편 위기는 붕괴와 달리 어떠한 상황의 종료를 가리키는 말이 아니라 질적인 변화 가능성에 직면한 상태를 말한다. 붕괴나 위기와 같은 이러한 말들은 우리 교육이 현재 심각한 문제 상황에 처해 있다는 것을 말해주고 있다. 공교육을 대신하여 문제시 될 만큼 비중이 커지고 있는 사교육은 공교육이 감당하기 어려운 분야를 담당하고, 공교육의 부족한 부분을 보충하는 측면에서 본다면 긍정적인 것이지만, 최근 들어 교실붕괴, 학교붕괴 등 공교육의 권위와 역할은 크게 추락하고, 반대로 사교육은 크게 번성하고 있다. 과열 사교육과 극심한 사교육비 지출은 형편이 어려운 서민가계를 더욱 힘들게 하며 지역 간, 계층 간 국민 위화감을 일으킨다. 이 외에도 출산율 저하와 사회범죄 등 장기적인 사회적 부작용의 한 요인으로써 경계해야 한다. 정부에서는 이러한 과도한 사교육 문제를 해서하기 위해 노력하고 있다. 하지만 문제해결의 접근방식에 있어 지금까지의 임시방편적이고, 근시안적인 처방은 버려야 하며 공교육 위기의 실태와 원인에 대한 정확한 진단이 필요하고 처방이 마련되어야 할 것이다.
따라서 공교육 위기 해소와 교육공동체 신뢰회복에 따른 학교교육 활성화를 위해 공교육의 의미, 공교육 위기의 원인, 학교 공교육과 사교육 현황과 문제점 그리고 마지막으로 학교교육 활성화 방안을 살펴볼 것이다.

참고문헌

허명호, 공교육위기와 학교교육 활성화 방안 연구, 2004
이종재. 학교교육의 실상분석 및 공교육 내실화 방향과 과제. 한국교육개발원. 2003

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