[교육사회] 자립형 사립고 찬반

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레포트 > 교육계열
2007.09.14
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소개글

[교육사회] 자립형 사립고 찬반에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 1. 자립형 사립고의 정의
2. 자립형 사립고의 기본내용
3. 운영 현황 조사
4. 시범운영 평가 결과
5. 외국의 사례
6. 자립형 사립고 찬반의견
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육에 관심이 가장 많은 국가를 뽑으라고 하면 누구나 당연히 우리나라라고 할 정도로 우리나라의 대다수의 국민들은 교육 정책에 매우 민감하다. 따라서 교육부장관이 바뀔 때마다 나오는 교육정책을 두고 항상 논란이 일곤 한다. 우리가 살펴볼 ‘자립형 사립 고등학교’ 정책 역시 95년 제시된 이후 계속 수정되었고, 국민들 사이에서 치열한 논쟁을 벌이는 화제가 되었다. 2001년 6월 6일, 당시 교육부 총리가 “올 11월까지 자립형 사립고 시범학교를 20개 선정하여 2003년부터 운영 한다” 고 언급함으로써, 우리나라에서 자립형 사립고 정책이 시행되는 것이 확실시 되었다. 물론 이후에 이 정책에 반대하는 국민들의 거센 반발이 있었고, 이로 인해 자립형 사립고 시범학교를 뽑고 운영하는데 있어 많은 난점이 있었다. 자립형 사립 고등학교 정책의 추진은 고등학교 선택과정에서 시장논리를 도입하고 학교 간 경쟁적 분위기를 조성하기 시작했음을 뜻하기 때문이다.
자립형 사립고등학교를 도입한다는 것은 학교경영자에게는 교육과정의 편성과 운영의 자율성, 납입금 자율책정권과 학생선발권을 부여받음을 의미하지만, 수요자에게는 교육과정이라는 상품과 그것을 구매하는 대가인 납입금이라는 가격을 준거로 하여 학교를 선택할 수 있음을 의미한다. 그런데 시장논리의 적용은 자립형 사립고등학교에서 제공하는 교육을 구매할 수 있는 능력이 없는 계층에게는 위화감과 교육적 불평등을 야기할 수 있다.
현재 우리나라에서는 6개의 학교가 많은 국민들의 관심과 질책 속에서 자립형 사립고로 시범 운영되고 있고, 이에 대한 연구도 계속되고 있다. 이에 우리는 자립형 사립고에 대해 우리의 의견을 정리하기 위해서, 자립형 사립고가 과연 무엇인지를 간략히 살펴보도록 하자.

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