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[교육학] 재량활동교육 운영 실태 및 개선방안 연구

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레포트 > 교육계열
2009.08.31
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소개글

[교육학] 재량활동교육 운영 실태 및 개선방안 연구에 대한 자료입니다.

1.주제선정동기 및 필요성

2. 재량·특별·특기적성활동 개념 비교

3. 운영실태 분석

4. 재량활동 문제점

5. 우수사례

6. 결론 및 제언

본문내용

1. 주제선정동기 및 필요성
▶ 재량활동 제대로 실시되고 있는가? 아니다!

연초, 수업시수가 가장 적은 교사가 담당하는 것이 관례.
교사의 재량활동 관련 전문지식 부족.
평가 없어, 무의미한 시간 때우기로 전락.

But, 교과진도 부담 없어 다양한 시도 가능, 교육의 질 향상에 큰 보탬이 될 가능성 있다!

2. 재량활동, 특별활동, 특기적성 교육활동 개념설명 및 비교
▶ 2-1. 재량활동

도입배경

중앙집중형의 교육과정으로 학생의 개인차나
지역의 특수성을 무시하고 보편성과 획일성
강조의 문제점을 해결하기 위해 도입됨.

정의
재량 - 자기의 생각대로 헤아려서 처리하는 것.

재량활동 - 학교 교육과정의 편성과 운영에 현장
중심, 수요자중심 교육과정의 취지를
살리기 위한 교육과정.

재량활동은 학교나 학생, 학부모의 필요와 요구를
반영하여 학교의 독특한 교육적인 문화 풍토에 맞
게 창의적인 교육활동을 다양하고 특색 있게 운영
함으로써 학교교육의 궁극적인 목표인
인간교육을 실현하고자 하는 것이다.

재량활동의 교육적 의의

학생들의 다양한 요구․흥미․적성을 수용하기 위한 것.
학교 교육에 대한 사회적 욕구를 수용하기 위한 것.
학교의 독특한 특성, 문화 풍토에 따른 특색 있는
교육과정을 편성하기 위한 것.
교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것.
학생의 자기주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것.
학생의 직접적인 체험 활동이 이루어지도록 하는 것.
교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것.
교과서 중심의 교육체계에서 탈피하기 위한 것.

참고문헌

교육과정과 교육평가/ 김재춘, 부재율, 소경희, 채선희/ 교육과학사/ 2008.
초등학교 재량활동을 통한 효과적인 통일 교수-학습지도 방안에 관한 연구 : 창의적 재량활동을 중심으로/ 장철호/ 진주교육대학교 교육대학원/ 2005.
제7차 교육과정/ 서울특별시 교육청
유해용/ 2005.11.13/ 재량활동은 노는 시간 아니죠/ 한겨례신문

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