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분야
hwpⅡ. 본론
1. 페스탈로치의 생애
2.사상적 배경-은자의 황혼
3.인간관과 전반적 교육사상
4.교육내용과 방법
Ⅲ.결론
1. 현대교육에의 기여점
2. 페스탈로치의 명언
페스탈로치와 프뢰벨이란 주제에서 특별히 페스탈로치라는 인물을 중심으로 조사한 이유는, 페스탈로치가 현대교육에 있어서 반석 같은 이론들을 펼친 인물이기도 하며 후에 프뢰벨의 교육사상에 지대한 영향을 미친 정신적인 스승이기 때문이다. 사실 한 사람의 교육자가 아닌 그가 펼친 이론들만 본다면 다소 딱딱하고 재미없는 철학자의 일부가 될 수 있는 사람이 바로 페스탈로치이다. 하지만 교육적 관점에서의 그는 누구보다도 사람을 존중하였으며 특히 교육적 부문에서 아이들에게 많은 영향을 미친 사람이다.
고대부터, 혹은 중세부터 아동은 성인의 축소판이자 성인이 할 수 있는 모든 일을 배우면 할 수 있는 존재로 인식되어 왔다. 능력에 맞게 교육되어지고 보듬어져야할 존재가 아니라 한명의 성인으로서의 역할을 작고 여린 몸과 마음이 견뎌내야 했다. 그런 점에서 점차적으로 생겨난 아동중심 교육관은 가히 시대적인 고정관념을 무너뜨리는 혁신적인 ‘생각’이자 실천으로 발돋움하기 위한 이론이었다. 루소의 아동관을 이어 페스탈로치가 자신만의 아동관과 교육을 실천하고, 그것을 프뢰벨이 이어받아 은물 등의 혁신적인 교육방법(그 당시에는)을 내놓은 것처럼, 생각의 전환은 후대에 많은 영향을 미친다. 그러한 점에서 많은 교육적 이론과 실천적 교육을 보여준 페스탈로치는 지대한 영향을 미친 인물이라고 할 수 있을 것이다. 그렇기에 페스탈로치의 생애와 그의 교육관등을 살펴보면서 앞으로 우리가 펼쳐나갈 교육관을 나름대로 정립해보고자 한다.
Ⅱ.본론
1. 페스탈로치의 생애
① 생애요약(1746.1.12∼18272.17)
·1746년 취리히 태생
·1763~65년 카롤니눔 대학에서 문헌학과 철학을 공부
·1769년 안나 슐테스와 결혼, 노이호프 농사 시작
·1774년 노이호프에서 빈민구호시설 개설
·1780년 경제적 어려움으로 폐쇄, 『은자의 황혼』출간
·1798년 슈탄스 고아원 설립
·1800년 시민을 위한 국민학교 창설
·1805년 이페르텐에 학교 설립
·1818년 빈민을 위한 학교 설립
·1819년 이페르텐 학교와 통합
·1825년 학교 포기, 노이호프 귀환
·1826년 『부르크도르프와 이페르텐에 세운 교육기관의 대표자로써의 나의 운명』『백조의 노래』
·1827년 사망
