[교육공학] 두레자연고등학교

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레포트 > 교육계열
2010.01.13
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소개글

[교육공학] 두레자연고등학교에 대한 자료입니다.

서론
- 선정 동기
본론
- 학교 소개와 경영관
- 교과 편성 및 학생 생활
- 외국의 학교 (키노쿠니 학교)
결론

본문내용

대안학교란?

설립이념에 따른 구분

- 자유 학교 형
: 공교육이 지나치게 아이들을 통제한다는 비판과
아이들의 무한한 잠재 가능성에 대한 신념에서 출발
(대부분)

-생태학교형
:‘간디 학교’와 ‘두레자연고등학교’ 처럼 생태와
지역사회와의 교류를 중시하는 생태학교형

-재적응 학교 형
: 전남 영광군의 ‘성지고등학교’ 등과 같은 부적응 학
생을 대상으로 하는 학교

개교연도 : 1999년 3월 5일
구분 : 사립 고등학교
설립자 : 학교법인 수곡두레학원
소재지 : 경기 화성시 우정읍 화산7리 692-11
교훈 : 맑은 마음, 깊은 생각, 힘찬 행동 그리고 아름다운 꿈

1단계 : 1999년~ 2003
-내실 있는 교육 체계를 마련하고, 시행 착오를 통해 끊임 없이 교육과정을 개발 모색해 21세기를 준비하는 학교, 세계 유수의 학교들과 상호 교류를 추진

2단계 : 2004년~ 2008년
-단계적으로 두레자연초등학교와 두레자연중학교 설립을 추진하여 학습과정 및 교육의 연계성을 강화

3단계 : 2009년~2014년
- 세계화를 지향하는 교육을 실천해 보편적인 세계시민의 자질을 양성하는 21세기형 학교를 만드는 것

교육방침

① 살아 있는 지식·기술 습득을 위한 다양한 교육활동과
경험의 기회 제공
② 학교 사회 공동체의 일원으로서 자신이 해야 할 일과
책임을 스스로 발견하고 해결할 수 있는 자율적인 교육
③ 더불어 함께 살아가는 공동체 의식 함양
④ 학생 각자의 소질과 개성을 최대한 발휘할 수 있는
개별화

교육 내용

- 학생 중심의 전일제 수업, 국토순례와 해외 여행, 음악·
미술 1인 1특기 갖기, 노작 및 산학 협동체제 등을 통한
자연체험 학습, 기숙사 문화 프로그램 운영, 신문 제작 및 교지 발행
교육 경영관

첫째, 이 학교에 들어오는 학생이 사람다운 사람이 되는 교육을 받아 평생토록 행복하고 보람을 누리는 삶을 살게 하는 일.

둘째, 이 학교의 학생들도 스승들도 그리고 뒷받침하는 두레마을 공동체도 더불어 함께 살아가는 공동체 정신을 이루어 나가게 하는 일.

셋째, 두레 자연학교는 학교의 교장님 되신 예수님의 가르치심을 받들어 겨레 사람들의 혼을 깨우치고 얼을 가다듬어 힘찬 나라를 이루어 나가는 것.

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