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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 토론의 구성요소
1. 지적인 특성
1) 타인의 의견 존중
2) 권위에 대한 회의주의
3) 다양성
4) 반응성
5) 분별력
6) 자성력
7) 증거
8) 명료성
9) 간결성
10) 일관성
2. 개방성의 차원
3. 토론에 참여하는 사람들의 의식
1) 의사표현의 자유
2) 의미의 추구

Ⅲ. 현장토론의 개념

Ⅳ. 현장토론의 운영
1. 토론 방법⇒ 평등한 참여 기회를 보장한다
2. 현장토론의 소요시간
3. 토론 주제에 대하여
4. 회의 결과의 존중과 실천

Ⅴ. 현장토론의 구성원 역할
1. 참가자 전원의 역할
2. 사회자의 역할
3. 서기의 역할
4. 소위원의 역할

Ⅵ. 현장토론의 사례
1. 점심시간 현장토론이 정착된 배경
2. 현장토론 사전 준비과정
3. 현장토론 진행방법
1) 교육지를 활용한 현장토론
2) 노조의 일상적인 사안을 주제로 한 현장토론

Ⅶ. 현장토론의 효과
1. 장점
1) 보다 많은 정보와 대안
2) 의사결정의 이해와 수용
3) 보다 많은 관여
2. 단점
1) 동조압력
2) 개인의 지배
3) 많은 시간 소요

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

토론은 어떤 주장, 신념, 가치, 태도 등이 올바르고 정당하다는 것을 논증을 통해 보여준다. 그런 과정에서 논쟁의 설득은 직접성과 구체성을 지닌다. 논쟁에서 상대 진영에 의해 제기된 주장이나 반론을 물리치는 행위를 반박이라고 하며 여기서 중요한 것은 논쟁에서 제시되는 논증은 원칙적으로 어떤 방식으로든 비판되고 도전받을 것임을 전제한다는 것이다
그럼 여기서 논쟁의 구성에 대해 알아보자 크게 논쟁의 구성은 논제와 핵심쟁점과 반박으로 나뉜다.
토론이 이루어지기 위해서는 논쟁거리가 있어야 한다. 논쟁거리의 주제는 이견이나 갈등이 있어야하며 잘 정리 되어있어야 한다. 논쟁을 위해 논쟁거리를 잘 정리해서 담고 있는 주장을 우리는 논제라고 부른다. 논제는 어떤 가치 평가의 문제나 어떤 사회적 결정이나 조치가 필요할지와 관련된 정책에 대해 다룬다. 좋은 논제가 되기 위해서는 다음 몇 가지를 따를 필요가 있다.
첫째 논제는 쟁점을 형성할 수 있는 방식으로 제시되어야 한다. 만약 어떤 주장이 찬성과 반대의 양론이 형성되지 못하고 서로 논증과 논박을 주고받을 만한 논쟁거리가 없다면 이것은 논쟁거리가 될 수 없다. 또한 주관적인 평가가 함축된 주장도 논제가 될 수 없다.
둘째 논제는 명료하게 언명되어야 한다. 한 논제에서 두개 이상의 쟁점을 담고 있다면 생산적인 논제로서의 기능을 상실하게 된다.
셋째 논제는 찬성과 반대 진영 모두에 대해 중립적이고 균형 잡힌 주장을 표현해야 한다.
넷째 논제는 현재의 정책이나 일반적인 가치 평가에 도전하는 것이어야 한다. 논쟁에서 찬성 진영은 현재 상태를 거부하고 반대 진영은 현 상태를 옹호 한다. 이때 찬성측은 현상태의 변화를 위해 충분하고 명확한 이유를 대야 하므로 입증의 부담을 가지게 되면 반면 반대측은 상대 진영에서 제기한 주장에 대해 응수하고 논박해야할 반박의 부담을 가진다. 즉 논쟁이란 결국 이런 방식으로 입증과 반박이 부담을 서로 기꺼이 주고 떠맡는 언어 게임이라고 할 수 있다.
다섯째 논제는 찬성진영이 의도하는 변화의 성격과 방향을 분명하게 드러낼 수 있도록 제시되어야 한다. 그래야만 반대 진영은 찬성측이 무엇을 노리고 있는지를 정확하게 가늠할 수 있고 그에 대응할 수 있다.

참고문헌

* 강태완·김태용·이상철·허경호(2008), 토론의 방법, 커뮤니케이션북스
* 권낙원(1990), 토의 학습의 이론과 실제
* 경상북도교육청(1999), 토론 가이드북
* 민영욱(2003), 성공하는 사람들의 토론의 법칙, 가림출판사
* 이상철 외(2006), 스피치와 토론, 성균관대학교 출판부
* 전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당
* 한상철(2006), 토론:비판적 사고를 활용한 토론의 분석과 응용, 커뮤니케이션북스

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