분야
hwpⅡ. 단원의 연구
1. 단원의 설정 이유
2. 단원의 구성
3. 발전 계통
4. 대단원의 학습 목표
5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 교수 - 학습의 실제
1. 학습제
2. 수업 형태
3. 학습 목표
4. 학습 자료
5. 학습 매체 투입방법
6. 주요 학습 내용
7. 본시 학습 지도안1
8. 본시 학습 지도안2
중학교
중학교 2학년 영역
-경제와 산업에 관련된 한자어를 익혀 활용하기
고등학교
한자
한자 익히기
-한자의 음과 뜻을 알고 쓰기
-한자의 짜임을 통해 형·음·의 알기
한자 활용하기
-언어 생활에 활용하기
-문장 독해에 활용하기
한자어
한자어 익히기
-한자어의 음과 뜻을 알고 쓰기
-한자어의 짜임을 통해 뜻 알기
-성어의 속뜻 알기
한자어 활용하기
-언어 생활에 활용하기
-문장 독해에 활용하기
가치관 형성하기
-선인들의 삶과 지혜를 이해하고 가치관 형성하기
고등학교
한 자․한자어
한자와 한자어
익히고 활용하기
-한자와 한자어의 음과 뜻을 알고 쓰기
-성어의 속뜻 알기
-언어 생활에 활용하기
-문장 독해에 활용하기
4. 대단원의 학습목표
① 한자가 만들어진 원리를 이용하여 한자의 음과 뜻을 익힐 수 있다.
② 음이 같은 한자어를 구별하여 언어 생활에 활용할 수 있다.
③ 한자어의 음과 뜻을 다양한 한자어의 짜임을 통해 익힐 수 있다.
④ 경제와 산업에 관련된 한자어를 익혀 활용할 수 있다.
5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획
대단원
소단원
차시
학습목표
학습내용
학습 형태
Ⅱ
함께 사는 세상
五. 經濟發展
1/4
․ 경제와 관련된 여러 가지 한자어를 익혀 활용하기
․ 음이 같은 한자어를 구별 하여 활용하기
- 병렬관계, 술목관계, 주술관계의 한자어 파악
- 음은 같으나 뜻이 다른 한자어 市場, 市長 구별하여 활용하기
- 경제와 관련된 한자어 익히고 활용하기
소집단 탐구
수업
모형
송독
수업
모형
六. 農水産業
2/4
․ 농수산업에 관련된 한자어 를 익혀 활용하기
․ 혼동하기 쉬운 한자,한자 어를 구별하기
․ 한자어의 풀이순서를 익혀 바르게 풀이하기
-농수산업과 관련된 한자어 익히고 활용하기
-여러 가지 뜻을 가진 한자 良, 發 익히고 활용하기
-혼동하기 쉬운 漁, 魚익히고 활용하기
소집단
탐구
수업
모형
ICT 활용
수업
모형
七. 商工業
3/4
․ 상공업과 관련된 한자어를 익혀 활용하기
․ 부수와 한자의 뜻과의 관 계 이해하기
․ 음이 같은 한자와 한자어 를 구별하여 익히고 활용하기
-상공업과 관련된 한자어 익히고 활용하기
-賣, 買, 質 부수와 한자의 뜻 관계 익히기
-음은 같으나 뜻이 다른 한자어 上品, 商品, 賞品을 구별하여 익히고 활용하기
ICT
활용
수업
모형
송독
수업
모형
八. 未來産業
4/4
․ 미래산업에 관련된 한자어를 익혀 활용하기
․ 한자가 2자․3자․4자의 한자어에 활용됨을 익히기
-미래 산업에 관련된 한자어 익히고 활용하기
-접두사를 가진 한자어, 수식관계가 중복되는 한자어 익히기
ICT
활용
수업
모형
송독
수업
모형
