분야
hwpⅡ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
Ⅲ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 성취기준
1. 1학기
1) 첫째마당 : 친하게 지내요
2) 둘째마당 : 무엇을 찾을까요
3) 셋째마당 : 꿈을 펼쳐요
4) 넷째마당 : 내 생각이예요
2. 2학기
1) 첫째마당 : 처음부터 하나씩
2) 둘째마당 : 이야기가 재미있어요
3) 셋째마당 : 내 생각은 이래요
4) 넷째마당 : 아름다운 꿈을 가꾸어요
Ⅳ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 교과내용
1. 2학년 1학기
2. 2학년 2학기
Ⅴ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 수준별학습
1. 듣기
1) 듣기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다
2) 소리의 의미의 관계를 이해하며 읽는다
3) 내용 장면을 연상하며듣는다
4) 이야기를 듣고, 인물의 행동을 안다
5) 바른 자세로 듣는 태도를 지닌다
2. 말하기
1) 말하기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다
2) 상대의 흥미를 끌 수 있는 화제를 선정하여 말한다
3) 대화의 흐름에서 벗어나지 않게 말한다
4) 알맞은 낱말이나 문장으로 사용하여 말한다
5) 분명하게 말하는 태도를 지닌다
3. 읽기
1) 읽기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다
2) 낱말, 구절, 문장을 정확한 발음으로 읽는다
3) 가리키는 말의 내용을 파악하며 글을 읽는다
4) 장면을 떠올리며 소리내어 읽는다
5) 바른 자세로 책을 읽는 태도를 지닌다
4. 쓰기
1) 쓰기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다
2) 크기와 모양을 조절하며 글자를 쓴다
3) 읽을 사람의 흥미를 끌 수 있는 내용을 선정하여 글을 쓴다
4) 자신의 생각을 문장으로 정확하게 표현한다
5) 바른 자세로 즐겨 쓰는 습관을 지닌다
5. 국어 지식
1) 자음과 모음을 구별한다
2) 문장 안에서 꾸며 주는 말의 기능을 안다
3) 고운 말을 사용하려는 태도를 지닌다
6. 문학
1) 작품에 반복적으로 나타나는 말의 재미를 느낀다
2) 이어질 내용을 상상한다
3) 재미있는 말이나 반복되는 말을 넣어서 글을 쓴다
4) 작품에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 습관을 지닌다
Ⅵ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 독서교육
Ⅶ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 지도방법
1. 설명하기
2. 시범보이기
3. 질문하기
4. 활동하기
Ⅷ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 평가
1. 듣기 영역
2. 말하기 영역
3. 읽기 영역
4. 쓰기 영역
5. 국어 지식 영역
6. 문학 영역
Ⅸ. 결론
참고문헌
국어과의 모든 교수․학습 계획은 교육 과정을 근거로 수립하여야 한다. 이 때에는 제 7차 국어과 교육 과정이 국민 공통 교육 기간으로 정한 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년간의 교육 활동을 전개하여 성취해야 할 교육의 목표와 관련지어 각 학년에서 다루는 교육 내용과 학년 내에서도 학기 간 다루는 내용의 수준과 범위를 고려하여 교수․학습 계획을 수립할 필요가 있다. 특히, 제 7차 교육 과정은 `내용 체계`의 `실제` 범주의 교육 내용이 중심축을 이루므로. 교수․학습 계획을 수립할 때에는 이 점을 충분히 고려하여야 한다. 즉, 국어 교육 상황에서 다루는 언어 자료를 국어 사용의 목적과 관련지어 이해하고 표현하
김재봉 외 : 초등 국어과 교수·학습 방법, 서울 교육과학사, 2001
노명완·박영목·권경안 : 국어과 교육론, 갑을 출판사, 1998
노명완 : 김대행의 국어과 교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발에 대한 토론, 교육 과정연구 14권2호, 한국교육학회 교육과정연구회, 1996
서울특별시중부교육청 : 제 7차 초등학교 교육과정
이재승 : 국어교육의 원리와 방법, 서울 도서출판, 박이정, 1998
