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분야
pptx역사
기능
특징
사업과 전망
영국의 평생교육
배경
초기 성인교육
평생교육 목적
영국의 평생교육
평생교육으로 인한 변화
평생교육 도시의 예
프랑스의 평생교육
개요
평생학습 실천사례
평생교육의 필요성
전통적으로 지방자치 발달
각 지방의 교육:
지역교육청중심
교육청은 고등교육을 제외한 전반적 교육 정책, 행정 담당:
교육과정, 교과서, 입학 및 졸업자격 결정 ⇒ 강력한 교육자치
- 1988년 교육개혁으로 중앙정부의 영향력이 높아짐
기존: 고등교육은 국가 재정으로 운영
⇒ 자율성 유지
19세기 교육개혁 이후 전개된 오랜 성인교육의 전통위에서 전개됨.
별도의 계속교육 실시.
+계속교육: 1944년 교육법에 규정.
의무교육 연령을 넘은 자에 대한 전일제 및 시간제의 교육, 문화적 훈련과
레크레이션 활동의 형태로 여가선용 학습을 포함.
⇒이러한 경우로 성인의 학습상황에서 평생학습이 도입됨.
*수월성을 추구
* 직업현장의 요구에 맞는
자격증이 부여될 수 있도록 함
* 요구에 부응하는 교육 공급체제를
구축 : 고용 가능성을 높임
* 모든 사람에게 균등한 교육기회를제공 &
학습의 양질과 정보와 조언 제공
* 학습자에게 보다 많은 자원과 혜택
* 혁신적 방법으로 변화 도모
