발달심리 아동의 공간지각력과 언어지각력

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소개글

[발달심리] 아동의 공간지각력과 언어지각력에 대한 자료입니다.

목 차

Ⅰ. 서론
1) 연구목적
2) 가설 및 선행연구
3) 실험방법

Ⅱ. 본론
1) 물컵 기울이기 실험(공간지각력)
2) 동물 이름적기 실험
① 동물 이름 기술하기(언어지각력)
② 육식동물의 비율(공격성)
③ 특이동물의 비율(창의성)

Ⅲ. 논의 및 결론

본문내용

실험 Ⅰ. ‘컵 속에 담긴 물이 컵을 기울였을 때, 어떻게 되는지를 그려보라.’
(공간지각력)
예상과는 달리 기울어있는 컵을 아예 그리지 못하는 아이가 존재했으며, 그러할 경우 주변과 부모님의 설명에 의해 기울어진 컵의 모양을 인지하도록 하였다. 하지만 그럼에도 불구하고 컵 속에 든 물에 대한 반응은 예상외의 반응이 나타나곤 했다.
주변의 설명에도 컵 자체를 그리지 못하거나, No, 2
컵에서 물이 쏟아진다는 것만 인식하거나, No, 4
컵은 정상적으로 그렸으나, 컵을 반대로 기울였을 때의 물을 그리거나, No. 6
컵에 물이 가득 차있다는 질문과 동떨어진 응답을 하는 경우도 존재하였다. No. 8, No. 9

실험의 결과는 의외였다. 남자의 경우 13명 중 5명만이 정답을 말했으나, 여자의 경우 10명중 9명이 정답을 그려냈다. 단순한 비율상으로나마 오히려 여자들이 공간지각력이 우수하다고 나온 것이다. 실험의 기초가 된 『다큐 프라임. 아이의 사생활 제1부 - 남과 여(2)』에서는 여자들의 반응이 (실험대상이 대학생이었음에도 불구하고) 가설상의 오답인, 컵과 수면이 수평을 이루는 응답을 극단적으로 많이 한 것과는 대조되는 결과물이었다.

하지만 통계적으로 유의한 차이는 나타나지 않았다.

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