![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0001.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0002.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0003.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0004.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0005.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0006.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0007.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0008.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0009.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0010.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0011.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0012.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0013.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0014.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0015.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0016.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0017.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0018.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0019.gif)
![[국문학] 외국어로서의 한국어 교육에 대한 사적 고찰-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/539/538852-0020.gif)
분야
ppt2.조선시대
-외국어 교육
3.근대
(개화기)
4.근대
(일제강점기)
5.현대
-외국어로서의
6.한국어
① 일상적 담화를 중심으로 하는 단원의 제재 선택
② 상식적인 이야기와 일화, 소화 중심의 내용 -> 수준이 저하됨
③ 일색화된 단원 제재
④ 일본어 학습을 돕기 위한 일시적 도구 교과화
① 서양이론 중심의 교수법 탈피 노력 필요
② 우리나라의 전통적 외국어교육 방법 연구
③ 한국어의 특징에 맞는 한국어 교육 방법
개발
④ 외국인을 위한 사전 편찬
류병란, ,
나산 박용헌 교수 정년기념논문집 간행위원회, 1997.
2. 강현화 외, , 박이정
3. 박영순 외, , 한국문화사
4. 민현식 외,, 국제한국어교육학회 편
5. 국제한국어교육학회 제12차 국제학술 대회
6. 양희철, , 태학사, 1997
• http://www.hangeulmuseum.org/sub/special_flash/2009/special_ex(2009).jsp
