분야
hwpⅡ 지도계획
Ⅲ 실태분석 및 지도 대책
Ⅳ 본시 학습 지도를 위한 교재연구
Ⅴ 본시 수업의 설계
참고 문헌 및 사이트
2. 단원의 개관
이 단원은 판본체의 기본 획을 익혀 간단한 서제를 써 보게 하는 것을 목적으로 한다. 판본 체는 훈민정음의 글자를 바탕으로 이루어진 한글 서체의 시작이며, 궁체에 비해 붓 사용(용필)과 자형이 단순하여 붓글씨 학습을 시작하는 데에 적합한 서체이기 때문에 궁체보다 먼저 지도한다.
단원의 내용 구성은 붓 잡는 법과 자세를 익히고, 수직과 수평 방향으로 쓰는 곧은 획을 시작으로 하여 방향의 변화가 생기는 꺾은 획과 비스듬한 획, 굽은 획의 기본 획을 익혀 받침이 없는 두 글자 서제 쓰기로 이루어졌다. 이 단원을 지도할 때에는 학습결과인 작품보다는 학습 과정에서 붓글씨 쓸 때의 바람직한 마음가짐과 태도 육성에 중점을 두어 지도한다.
3. 단원의 목표
가. 붓 잡는 법과 자세를 알고, 재료와 용구를 바르게 다룬다.
나. 판본체를 이해하고 곧은 획을 바르게 쓴다.
다. 꺾은 획과 비스듬한 획을 익혀 판본체로 ‘미소’를 쓴다.
라. 굽은 획을 익혀 판본체로 ‘은하’를 쓴다.
․ 홍영순(2001), 한글서예의 변천, 월간서예 2월호.
․ 장원주(2001), 초등학교 미술교과서의 서예영역에 나타난 한글 서체미 분석, 석사학위논문, 경인교육대학교 .
․ 박수자(1998), 한글서체의 변천과 특성에 관한 연구, 월간서화 12월호.
․ 박수자(1996), 판본체 자형에 관한 연구, 한국초등미술교육학회.
․ 박병천(1991), 한글서예의 변천사적 고찰, 월간서예 11월호.
․ 한글서체 www.munseong.co.kr
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