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[집단상담] 집단따돌림 가해자에 대한 집단상담 보고서
청소년 상담과 집단따돌림
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집단따돌림에 대한 개념과 유형, 예방 및 개입
청소년들의 집단따돌림의 정의, 원인, 유형을 정리하고, 집단따돌림의 해결방안과 자신의 의견을 제시하시오
초등학교 아동의 언어폭력예방을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램
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소개글
[집단상담] 집단따돌림 가해자에 대한 집단상담 보고서에 대한 자료입니다.
목차
서론
: 집단 따돌림의 정의, 실태, 가해자 특성 및 요인
본론
집단 상담 사례
: 사회극 집단 상담
공감향상훈련 집단 상담
결론
본문내용
피해자, 가해자의 내적 상태의 표현
피해자 뿐만 아니라 가해자와 방관자에 대한 연구 필요
Olweus (1994), Smith (1991)
공격성과 충동성은 집단 따돌림 가해자의 대표적 성격 특성
조성호 (1999)
*내적 분노, 욕구 좌절, 반항심, 적개심, 스트레스, 불만
*부모의 공격성과 처벌 행동 학습 가능성
김혜원 (2000)
타인의 고통에 무감각한 낮은 공감능력
과정
-집단원의 자발성과 창조성을 바탕으로 Here & Now의 원칙
-역할 교대 & 이중 자아 기법 사용
-준비 작업, 주제 선정 (50-70분) : 신체적, 심리적 준비와 자발성 촉진
-행동화 (40-50분) : 준비한 드라마 실연
-느낌 나누기 (20-30분) : 서로의 느낌 공유 및 토론