[한국근현대사] 문화운동

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레포트 > 인문계열
2004.10.29
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소개글

[한국근현대사] 문화운동에 대한 자료입니다.

1. 문화운동의 의의

2. 민족교육운동
1) 교육진흥운동
2) 민중야학운동

3. 국학운동
1) 어문운동
2) 민족사학
3) 저항문학

4. 항일 언론ㆍ출판운동

5. 종교계의 민족운동
1) 천도교
2) 기독교
3) 대종교
4) 불교

6. 문예운동
1) 미술
2) 음악
3) 연극
4) 영화
5) 체육과 무용

본문내용

* 문화운동

3ㆍ1운동 이후 전개된 문화운동의 성격은 두 가지 특징을 갖고 있다. 하나는 구체제의 봉건적 질서를 개혁하여 근대사회로 나가고자 한 것이고, 다른 하나는 일제의 민족동화책에 저항하여 한민족의 주체성과 문화를 보존해 나가고자 한 점이다. 일제 하에서 전개된 문화운동은 민족말살의 위기에서 민족을 보존하고 독립된 민족국가를 건설하려는 실력양성 운동이었다. 그러나 반일성향의 사회운동을 통제하여 문화운동으로 묶어 두려 했던 일제에 이용되거나, 문화주의 자체의 논리에 빠져 문화운동 본래의 목적과 저항성을 상실하고 일제와 타협해 버린 사례도 있었다.
일제 하 문화운동은 개인적인 문화투쟁의 사례가 더 풍부하였다. 민족문화 전통에 대한 한민족의 자부심과 자주독립의식은 일제의 동화정책에 대한 저항으로 나타나 것이다. 따라서 사회성ㆍ정치성을 띠지 않은 개인활동이라 할지라도 전통문화 수호 및 발전을 위한 노력을 발굴하는 것은 한민족의 문화와 역사를 더욱 풍부하게 하는 것이기도 하였다.

1. 문화운동의 의의
일제하 문화운동은 민족문화 말살이라는 현실에서 봉건적 구습을 타파하고 공시에 한민족의 얼과 전통을 지켜야 한다는 두 가지 과제를 수행하였다. 일제가 한민족의 어문, 역사, 풍속을 파괴하여 민족말살과 완전 총화정책을 획책하고 한국인의 자주정신은 말살하여 식민지 근성을 배양하려 했을 때, 한민족은 문화투쟁으로 저항하였다. 일제하 교육, 언론, 학문, 예술, 종교 등 각 분야에서의 항일 문화활동은 직접적인 독립투쟁은 아니었지만, 민족문화의 수호는 물론 국내외 독립운동의 역량을 성장시킨 정신적 에너지가 되었다. 이 점에서 문화운동은 무력투쟁 못지 않은 효과를 가져왔다고 할 수 있다.

참고문헌

◎ 한국독립운동사 강의 (한국근현대사학회, 한울 아카데미)
◎ 한민족 돌립운동사 (국사편찬위원회)
◎ 일제하의 문화운동사 (민중서관, 아세아문제 연구소)
◎ 일제하의 문화운동 (을유문화사, 이만열)

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