![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0001.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0002.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0003.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0004.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0005.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0006.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0007.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0008.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0009.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0010.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0011.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0012.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0013.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0014.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0015.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0016.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0017.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0018.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0019.gif)
![[교육행정] 중등교사 양성기관에 대한 정부 정책의 현재와 향후 전망-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565025-0020.gif)
분야
pptx2. 교원양성 및 임용정책의 문제점 및 쟁점
3. 교원양성 및 임용정책의 전망
교육활동을 운영하기 위한 국가의 기본 이념 혹은 방침
>중등학교 교사
국·공·사립 중등학교에서 교육과정에 따라 학생들에게 교과목을 가르치고 생활을 지도하는 교사
>한국의 교사 양성 제도
사범대학 졸업자
대학재학 중 교직과정 학점을 이수한 자
교육대학원을 졸업한 자
중등 정교사 2급 자격증
“개방체제”
“병행과정”
“절충형 양성체제”
>교원임용고사
대한민국의 국 · 공립 중학교와 국 · 공립 고등학교의 교사를 선발하는 시험
근거법령
교육공무원법 및 교육공무원 임용령
교육공무원 임용후보자선정경쟁시험규칙
