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![[교육사상] 아리스토텔레스의 교육철학과 사상-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/72/71930-0020.gif)
분야
hwp2.아리스토텔레스의 주요이론
1)논리학
2)형이상학
3)자연과학
4)윤리학
5)정치학
6)미학
3. 아리스토텔레스의 교육사상
1)인간의 본성과 교육
2)실천학적 교육이론의 특성
3)교육의 목적
4)교육의 과정
5)교육의 방법
4. 아리스토텔레스의 교육사적 의의
5. 조원들의 의견
6. 참고문헌
아리스토텔레스는 기원전 384년 그리스 식민지인 트라키아의 부유한 도시인 스타기로스에서 태어났다. 그의 아버지 니코마코스는 유명한 의사이며 마케도니아의 아민타스 3세의 친구이자 궁정시의였다. 그는 과학과 철학에 흥미를 가진 사람들 속에서 성장하였다. 그는 어린시절 마케도니아에서 제공되는 가장 좋은 교육을 받았다고 할 수 있다. 17세 되던 해인 367년 아테네로 가서 플라톤의 아카데미에 들어갔다. 여기에서 플라톤이 세상을 떠날 때까지 20년간 처음에는 학생으로 나중에는 교사로서 생활을 보냈다. 플라톤이 아리스토텔레스를 만났을 때의 나이는 61세로, 이미 노년기에 접어들고 있었다. 그는 아리스토텔레스의 총명함을 보고 ‘학원의 정신’이라고 말한 것으로 전해진다.
348년 플라톤은 죽음을 앞두고 아카데미 운영권을 조카인 스페우시포스에게 물려주었다. 아리스토텔레스는 스페우시포스와 함께 아카데미를 운영하지만 이 젊은이가 이전처럼 잘 운영할 능력이 없다는 것을 알고 347년 아테네를 떠나 소아시아에 있는 아소스로 갔다. 그곳에서 그는 후원인 헤르메이아스를 만났다. 그는 헤르메이아스의 조카인 피티아스와 결혼하여 딸 하나를 두었다. 그들은 행복한 결혼생활을 했으며 피티아스가 죽자 헤르필리스와 결혼하여 아들 니코마코스를 두었다.
아리스토텔레스는 아소스에서 플라톤의 제자들인 에라스투스와 코리스쿠스를 만나 그들과 함께 철학활동과 교육활동을 하였다.
42세 때인 342년 그는 필리포스 2세의 초청을 받아 13세 소년인 왕자 알렉산드로스의 개인교사가 되었다. 마케도니아의 궁중에 머물던 이 기간과 후에 정치 무대에서 두드러진 업적을 남겼지만 알렉산드로스에게 실제적인 도덕적 영향을 행하려고 노력 하였다. 3년 후인 339년 그는 필리포스 2세가 자신의 교육방법을 좋아하지 않는다는 것을 알고 스타기로스로 돌아와 335년까지 체류하였다. 336년에 알렉산드로스가 왕위를 이어받았을 때 자신의 사명이 완전히 끝난 것으로 판단하고 아테네로 돌아왔다.
왕위에 오른 알렉산드로스는 아리스토텔레스에게 거액을 주어 아테네의 학교를 세우도록 했다고 전해지고 있다. 그는 새로운 학원인 아테네의 동북방, 아폴론 신전의 경내인 ‘뤼케이온’이라는 학원을 세운다. 이 학원은 소요학파(페리파토스학파)라고도 알려졌으며, 이 학원의 구성원들은 소요하는 사람들로 알려졌는데, 이 별칭은 그들이 지붕이 덮인 산책로를 오르내리며 토론을 벌이는 습관 때문에, 또는 단순히 많은 강의들이 이 산책로에서 행해졌기 때문에 붙여진 것이다. 뤼케이온은 교육 업무 및 교수 업무 외에도 성숙한 사상가들이 자신들의 연구 및 조사를 수행하는 단체나 공동체의 성격을 띠었는데, 이 점에서 아카데미보다 훨씬 탁월했다. 그것은 장서관과 교수진을 갖춘 사실상의 대학 또는 연구소로, 그곳에서 정규적으로 강의가 베풀어졌다.
기원전 323년에 알렉산드로스 대왕이 죽자 그리스에서는 마케도니아의 종주권에 대한 반발이 일어났으며, 이로 말미암아 아리스토텔레스는 불경죄로 기소당했다. 이에 아리스토텔레스는 아테네를 떠나 (그는 아테네인들이 철학에 두 번째로 죄를 짓지 않게 하기 위해서라고 한다) 에우보이아의 칼키
-서양철학사의 이해, 박영식 지음, 서울:철학과 현실사, 2000
-그리스 로마 철학사」(코플스톤(Copleston, Frederic Charles저) 서울:철학과 현실사
-아리스토텔레스 철학의 이해(1993) /저자 : D.J.앨런. 역자 : 장영란 / 서울 : 고려원
-교육사상사(2000)/ 저자 : 신득렬/ 서울 : 학지사
-Aristotles의 덕론에 관한 연구/김달뫼/석사:초등도덕교육/발행사:부산교육대 교육대학원
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