교회교육에서 자료활용에 대한 문제점과 그 대안

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레포트 > 인문계열
2005.05.09
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소개글

교회교육에서 자료활용에 대한 문제점과 그 대안에 대한 자료입니다.

1. 서론
1.1. 교회 내에서 교재 활용의 의의
1.2. 교회 자료의 교육적 필요성

2. 본론
2.1. 교재 활용의 문제와 실태
2.2. 교재에 대한 비판적 사고
2.3. 교사들의 인식수준 비판

3. 결론
3.1. 자료 활용의 활성화 방안
3.2. 자료를 수집할 수 있는 재정적 여건향상
3.3. 자료 활용에 대한 교사인식의 향상과 교사교육의 활성화

본문내용

교회 내에서 많은 교사들이 아이들에게 더 좋은 것을 가르치고, 참된 하나님의 마음을 가르치기 위해 많은 교사들이 노력하고 있다. 아이들은 교회에서 교사들의 행동에서 참된 마음을 배우기도 하고, 친구들과 지내면서 공동체 의식 함양에 대한 첫 걸음을 배우기도 한다. 하지만 아이들에게 가장 직접적인 영향을 미치는 것은 예배시간에 하는 말씀과 그 말씀과 이어지는 분반시간의 공과라고 할 수 있다. 주일학교에서 아이들은 분반을 하면서 그 날 전하고자 했던 말씀에 대해 토의하고 또 그에 대한 마음을 친구들과 나누기도 한다. 한 주간 아이들은 그 말씀을 새기고 생활하기도 한다. 그 말씀을 전하고 분반공과를 하는 기본적인 주체는 바로 아이들이 보는 교재이다. 교재는 아이들이 직접 보면서 배우는 역할을 하는 책인데 교재가 있어야 체계적으로 아이들에게 그날그날 가르칠 것을 빠뜨리지 않고 가르칠 수 있다.
교회에서 교재이용의 교육적 목적은 다음과 같다고 할 수 있다.
첫째, 수업의 효과성을 높일 수 있다. 그날 배울 공과자료의 활용을 통해 학습목표의 달성이 용이해질 수 있고 학생들이 그 내용을 쉽게 이해하고 오래 기억하게 됨으로써 학습의 질을 높일 수 있다. 둘째, 수업의 효율성을 높일 수 있다. 학습자료 활용을 통해 교사, 학생모두 짧은 분반시간 안에 많은 양의 가르침을 주고 배울 수 있어 학습목표를 달성하는 데 시간과 노력이 줄어든다. 셋째, 수업의 매력성을 높인다. 다른 말로 시각적인 측면에서의 필요성이라 할 수 있는데 다양한 학습 자료의 활용은 학생들로 하여금 수업에 흥미를 갖게 하여 학습동기를 유발하고 주의력을 갖게 한다. 따라서 학습과정에 즐거움과 만족감을 느끼게 되며 긍정적인 학습태도를 지니게 된다.

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