분야
ppt일본어교과교육론
contents
Ⅰ. 일본어 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션의 개념
2. 교육의 중요성
3. 외국인들이 어려워하는 의사소통들
Ⅱ. 일본어 커뮤니케이션 교육현황
1. 현황
2. 일본어 교육과정1 - 의사소통 기본 표현
3. 일본어 교육과정2 - 교수·학습 방법과 평가
Ⅲ. 교수법 : 커뮤니케이션에 걸맞은 교수법들
1. 커뮤니커티브 어프로치 (Communicative Approach)
2. 과업 중심 접근 방법 (Task-Based Language Teaching)
3. 피어러닝 (Peer Learning)
Ⅳ. 교구 발표
Ⅰ. 일본어 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션 개념
커뮤니케이션 능력이란 일본어를 이해하고(듣기, 읽기) 일본어로 표현(말하기, 쓰기)하는 것이다. 이 네 가지 언어능력에 비언어적 요소(몸짓언어와 문화적 규칙)를 첨가한 종합적인 능력을 말한다.
(1) 이문화 커뮤니케이션
서로 다른 문화배경을 가진 사람들 사이의 메시지 교환에 따른 커뮤니케이션.
인간이 문화의 ‘장벽’을 넘어서 커뮤니케이션하는 것.
상대의 언어, 비언어 메시지를 이해하는 능력이나 스테레오 타입, 편견으로 상대의 언동을 판단하진 않고, 판단을 보류하는 능력 또한 필요에 따라 상대가 말하지 않는 부분까지 고려할 수 있어야 한다.
(2) 비언어 커뮤니케이션
언어 35% : 비언어 65%
얼굴표정
제스처
접촉
대인거리
시간개념
침묵
(2) 비언어 커뮤니케이션
얼굴표정 : 감정표현도 점차 개방적으로 바뀌고 있지만, 부정적인 표현을 강하게 억제. 감정을 억제해 평상시 모습 유지를 미덕으로 삼는 일본문화가 반영된 결과.
제스처 : 일본인은 얼굴표정과 같이 제스처도 적지만 제스처를 사용하지 않는 것은 아니다. 때와 장소, 상대에 따라 형태도 바뀌고 받는 쪽도 여러 가지 메시지를 전달받는다.
(2) 비언어 커뮤니케이션
접촉 : 친밀함이나 애정을 몸으로 표현하는 비언어전달방식이 유아기 이후 급격히 감소. 일본인 자신의 내면을 타인에게 별로 보이려 하지 않은 결과.
대인거리 : 자신의 공간을 지키려 하는 경향이 있다. 하지만 일본의 사무실은 개인 공간이 좁거나 프라이버시가 지켜지지 않지만, 상사와의 커뮤니케이션이 항상 가능하다는 점, 정보교환도 쉽게 이루어질 수 있다.
시간개념
침묵 : 회화에서 표현되는 말보다도 그 배경을 중시해서 보다 많은 정보를 얻으려 하는 고맥락(high context) 문화.
(3) 일본어 커뮤니케이션의 특징
자신의 부정적인 감정을 그대로 표현하지 않고, 상대의 감정을 상하지 않게 하며, 상대에게 부담을 주지 않으려는 배려의 심리는 일본인 대화 에티켓의 기본이다.
동질성이 높은 내집단주의가 존중 받게 된다. 이러한 여러 요인에 의해 외부 사람에게는 배타적 인간관으로 보이고, 지방의 경우 내부 사람에게는 배려하고 신경을 써 주는 대인관계관이 그 결과로 발생하여 나타나게 된 것이다.
