분야
pptx목 차
1 교시
2 교시
3 교시
4 교시
5 교시
오늘날의 학교 현실은 어떠한가?
드라마 ‘학교 2013’ 소개
드라마 ‘학교 2013’에 나타나는 문제점
해결방안
기능이론과 갈등이론
1 교시
기능이론과 갈등이론
1교시
기능이론과 갈등이론
① 사회는 각 부분 부분의 통합이며 그들은 마치 생물학적 유기체와 같다.
② 각 요소와 부분은 항상 상호작용을 하며 안정(stability)을 유지하려 는 속성을 지니고 있다.
③ 사회를 구성하는 각 부분 간에는 각기 수행하는 역할에 따라 기능상의 차이가 있을 뿐 우열이 있을 수 없다.
④ 기회균등과 업적주의 사회관을 주장한다.
⑤ 사회의 가치, 규범, 관습 등은 구성원들의 합의에 의한 것이며, 보편적이고 객관적 이다.
⑥ 사회변화는 점진적으로 진행된다.
기능이론
1교시
기능이론과 갈등이론
기능이론의 관점에서 보는 학교
사회에서 필요한 역할 수행을 잘 해 낼 수 있도록 기존 사회의 기술과 문화 규범을 전수
2. 사회 각 분야의 역할을 가장 잘 담당할 수 있는 사람, 즉 재능 있는 자를
분류하고 선발
기능이론은 학교라는 것이 존재할 가치가 있다고 보고 학교 교육의 정당성을 표명한다.
1교시
기능이론과 갈등이론
기능이론의 대표적인 학자
1. 에밀 뒤르껭 (1858~1917)
- 학교 교육의 사회학적 기능을 논의
- 학교교육은 전체 사회의 행위양식들을 의도적으로 전달해 줌으 로써 사회의 유지 존속에 기여한다고 봄
- 사회화를 위한 교육적 기능을 보편적 사회화와 특수사회화라는 두 가지 측면에서 바라봄.
- 학교는 교육을 통하여 개인이 살아가게 될 직업집단의 규범과 전체 사회의 규범을 미리 습득하도록 한다고 주장
- 도덕교육 중시
1교시
기능이론과 갈등이론
기능이론의 대표적인 학자
2. 파슨스 (1902~1979)
- 기능이론은 체계화 시킴
학교교육의 사회화 기능 강조
사회가 분열되고 전문화됨에 따라 역할사회화가 중요함을 강조
*역할 사회화란?
어떤 역할에 필요한 규범과 가치, 태도 등을 사회화하는 것
1교시
기능이론과 갈등이론
갈등이론
① 모든 사회는 불일치와 갈등이 일어나고 있다.
② 사회에서 인간 간의 경쟁과 갈등은 불가피함에도 불구하고 이를 간과한
기능이론을 비판
갈등이론의 중심에는 마르크스가 있음!
경제적 요소에 따라 서열화된 집단들은 지배와 피지배의 관계에 있고, 서로 대립과 갈등이 불가피하다!
1교시
기능이론과 갈등이론
갈등이론의 관점에서 보는 학교
학교는 지배집단의 이데올로기를 전수하고 불평등한 사회구조를 심화 시키는 역할을 한다.
학교는 업적주의 이념으로 공정성을 위장하고 있으며, 실패의 원인을 사회구조 적인 측면이 아닌 개인의 능력과 노력 부족으로 돌리고 있다.
학교는 지적 능력의 함양보다 지배집단이 선호하는 가치, 태도, 규범 등의 주 입에 치중하고 있다.
4. 학교는 기존의 불평등한 사회질서에 개인을 편입시키며, 결과적으로 지배집단의 이익에 기여하는 도구적 장치로 기능한다.
2 교시
오늘날 학교 현실은 어떠한가?
