수업모형의 적용을 위해서 가설검증 수업모형에 대한 이론적 배경, 그리고 가설검증 수업모형의 장점과 특징 등을 알아본 후, 가설검증 학습에 대한 구체적인 적용 방법을 열거한 후에 가설검증 수업모형에 대한 수업안을 소개하고, 가설검증 수업모형의 문제점과 유의점을 제시하고자 한다.
교육으로부터 소외되거나 문화적 편견으로 인해 어려움을 겪고 있는 실정이다. 국제결혼가정의 학생은 유아기에 한국어가 미숙한 어머니와 함께 생활함에 따라 언어 발달이 지체되어 학습 이해도가 낮고, 교우관계 및 학교생활에 잘 적응하지 못하는 경우가 대부분이다. 또한 국제결혼 가정자녀들은
1. 식품첨가물이란?
우리 식탁에서 거의 매일 섭취하게 되는 것이 바로 가공식품이며, 가공식품을 만들기 위해 필수적으로 사용되는 것이 식품첨가물이다. 식품첨가물은 식품을 좀 더 오래 보존하고, 보기 좋은 음식이 먹기도 좋다는 말처럼 보기 좋게 만들기 위해서 사용되고 있다. 그런데 소비자들은
급격히 증가하고 있다. 교육과학기술부에서는 초 ․ 중 ․ 고교생 비만율이 2006년 11.6%, 2007년 11.6%, 2008년 11.2%로 소폭 감소하고 있으나 특히 남학생의 비만율이 여학생에 비해 높아 초등학교 남학생은 13.1%, 중학교 남학생은 13.8%, 고등학교 남학생 13.4%로 지속적인 관리가 필요함을 보고하고 있다.
Ⅰ. 분수타일의 개념 및 특징
가. 분수원타일(Fraction Circles)
분수원타일(Fraction Circles)은 여러 가지 색깔로 이루어진 9가지의 원타일이다. 각각의 원타일은 동일한 분수의 조각들로 쪼개지고 다 합친 전체의 크기는 전부 동일하다. 하나의 원타일은 전체를 이루며 또한, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/
Ⅰ. 서론
영양교육은 신체의 건전한 심신 발달 도모를 위해 바람직한 식생활 관련 지식과 습관을 교육활동을 통해 이루고자 하는 것이 목적이며, 영양과 관련된 지식과 기술을 활용하여 실제의 식생활에 연결시키는 응용과학의 한부분이며 학습경험을 통해 식생활을 개선할 수 있도록 유도하는 실
섭취 및 섭취빈도를 조사했다. 그 결과 많은 아이들이 영양섭취가 불균형적이고 비만에 대한 인식 또한 왜곡되게 가지고 있는 것으로 조사되었다.
우리나라에서 소아청소년의 비만율은 지난 1997년과 2005년 비교하였을 때 5.8%에서 9.7%로 급격히 증가하였다. 특히 남학생은 11% 이상 비만으로 파악되고
Ⅰ. 초등학교(초등교육) 범교과학습의 안전교육
1. 초등학교 안전교육의 필요성
1) 어린이 사고의 심각성
생활은 편리하고 기능적이 되어가지만, 이제까지 없었던 많은 위험이 생기고 위험요인도 몇 배로 늘어나고 있다. 이러한 생활양식의 변화로 어린이 욕구의 다양화는 일상생활 속에서 어린
교육과정에서 보장해주지 못했던 학교와 지역사회 그리고 학생 각각의 실태에 맞는 교육과정 편성 운영 지원 방안을 제공함으로써 학생들의 창의적인 능력을 기르고 학교 교육내용의 다양화와 함께 학생들이 자신의 적성과 소질에 맞는 학습 내용을 선택하여 자율적으로 학습할 수 있도록 하는 학습