. 사회언어학
1.1. 정의
사회언어학은 20세기 60년대에 생겨난 비교적 짧은 역사를 지닌 학문이다. 언어학의 역사를 더듬어보면 18세기는 철학의 세기, 19세기는 비교 역사의 세기, 20세기는 기술과 변형 생성의 세기였으며 바야흐로 다가오는 21세기는 여러 과학의 교차적 연구를 진행하는 세기라고
이해하려면 먼저 그 문화권 내에서 쓰이는 언어를 이해하라는 말도 있듯이 문화와 언어와의 관계는 불가분의 관계이다. 청소년문화 역시 언어문화를 중심으로 생성되고 확산되고 있다. 실제로 청소년 언어의 실상과 그 변천사를 살펴보면 그 시대의 청소년 언어들이 청소년 문화를 특징짓고 있음을 알
3. 문법 교육의 방향
Ⅴ. 2007 개정 국어과 교육과정 쓰기 분석
1. 문법 영역 내용 체계 최미숙 외(2008), 「국어 교육의 이해」, p.292, 사회평론
노명완 외(2005), 「국어교육학개론」, p.411, 삼지원
국어사용의 실제
- 음운 - 단어 - 문장 - 담화/글
지 식
◦언어의
이해와 판단을 중시하는 교육방법
(3) 감각적 실학주의(=과학적 실학주의)
목적: 감각적 경험을 통해 생활에 유용한 지식을 습득.
특징 ① 모국어,자연과학,사회과학 등 실생활과 밀접한 연관 내용을 백과사전식으로 가르침
② 감각에 기초하여 실물을 관찰하는 직관교육과 시청각교육 지향
의
.
(1) 고대 국어
② 고대의 국어생활
- 한자를 빌려 쓰게 된 이유
- 한자를 차용한 고유명사 표기
- 고유어와 한자어의 경쟁
- 종합적인 표기 체제 : 향찰(서동요)
· 교과서
2007 개정 교육과정에 따른
10학년 국어(하)
· 출판사
㈜좋은책 신사고
· 지은이
민현식 外 11명
Ⅰ. 한글(한국어, 우리글, 우리말)의 의미
한글의 의미는 무엇일까? 그것은 三韓/大韓帝國의 韓에 글(文)이 이어진 것으로 보인다. 이윤재에 따르면
“역사를 상고하면 조선 고대 민족이 환족이며 나라 이름이 환국이었습니다. ‘환’의 말뜻은 곧 ‘한울’입니다. 조선 사람의 시조 단군이 한울로써
Ⅰ. 서론
학생들의 과목 선택권을 대단히 강조하고 있다. 따라서 ‘선택’의 의미를 먼저 밝히는 것이 중요하다. 우선 선택의 대상은 과목이고, 선택권의 정도는 지역과 학교 실정에 따라 달라질 수 있으며, 선택의 주체는 교육청, 학교, 학생이다. 이 중에서 항상 논의의 중심이 된 것은 학생 선택이
다음과 같은 것은 피한다.
서술문 이외의 다른 문장 유형: 의문문 명령문 감탄문의 사용
감정을 표현하는 낱말이나 주관적 판단을 내포하는 표현
의성어/외래어 등 수식어로 인한 주관적 표현
조사/활용어미를 선택 시 감정의 표출이나 격이 낮은 표현
경어 사용: 대다수의 시청자를 염두에
Ⅰ. 서론
한글을 바르게 사용하기 위해서 먼저 국어와 언어의 개념에 대해서 이해할 필요가 있다. 국어는 언어다. 우리는 國語로 자기의 사상과 감정을 표현하고, 또 남의 사상과 감정을 이해하며, 국어를 통하여 祖上이 이룩한 문화를 이어받고, 우리가 이룩한 바를 후세에 전하는 중요한 역할을 하