고려대학교는 global이라는 타이틀을 앞에 내세우고 혁신을 부르짖고 있다. 이러한 변화의 대표적인 예가 개교 100주년을 기념하여 다양한 행사를 기획하고, 학생들로 하여금 참여를 유도하고 있는 모습이다.
우리 조는 과연 대학이라는 비영리 단체 교육기관인 고려대학교의 혁신의 동기와 그 과정, 그
혁신의 요구가 조직의 존립에 있어서 중요한 요소임에 틀림없다.
3. 동기부여의 과정
동기부여가 어떤 과정을 거쳐서 이루어지게 되는가를 이해하기 위해서, 욕구(needs)와 목표(goals)라는 변수를 중심으로 보면 동기부여 과정은 동기부여=> 욕구충족수단탐색=> 목표 지향적 행동=> 성과=> 보상 또
갈수록 급격하게 변화하는 이유에는 여러가지가 있겠지만, 가장 핵심적인 이유는 바로 기술과 환경의 급속한 변화라고 분석된다. 기업은 환경의 영향을 많이 받는 유기체적인 조직이므로 이러한 환경에서 살아남기 위해서는 늘 환경에 대해 깨어있어야 하며, 이에 유연하게 적응하며 창조적 경영을
혁신이 용이하지 않을 수 있다.(유평준, 2011) 그러나 분명 최근에는 공기업의 많은 문제들이 대두되면서, 기업 운영과 경영성과 제고에 대한 사회적 요구가 일고 있고 공기업의 경영과 공기업이 제공하는 제품과 서비스에 관한 국민의 관심과 감시가 증가하였다. 또한 국민의 관심과 더불어 정부에서도
본질은 경영자와 다른 부서에 대한 서비스 제공이며, 총무의 역할은 ‘관리와 조정’이다. 여기서 관리란 ‘경영자원인 사람, 물건, 돈, 정보 등을 가장 효과적으로 활용하여 기업의 목적을 달성하는 것’을 뜻한다.
다양한 총무의 업무를 기능별로 크게 나누면 다음과 같이 다섯 가지 범위가 된다.
통해 리더십의 본질적 현상이나 특정이론에 기울기보다는 보편적 리더십행동분류에서 목표설정이 타당하며, 노조간부의 역할과 특성을 고려하여 Yukl분류 외에 별도 추가하는 것의 개념구성 타당도가 인정되었다. 이러한 접근시각에서 노동교육프로그램개발에 시사하는 바를 찾아 제시하고자 한다.
경영혁신은 시대적인 요구 사항이라 할 수 있다.
이런 ‘불연속적 변화의 시대’ 속에서 살아남기 위해서는 공기업 역시 변화하는 사회에 맞추어 끊임없이 경영혁신을 실천해야 한다. 하지만 공기업은 과거부터 사람들에게 안정된 직장이라는 인식에 의해 방만한 경영이 항상 문제시 되었다. 공기업
과정
○ 업무자들에 대한 환류(feedback)
- 일선 업무자들에게 자신들의 실천 활동을 되돌아 볼 수 있게 하는 정보를 제공
- 업무자가 자신을 평가하게 하고, 특정 교육훈련이 필요함을 감지하게 함
○ 서비스 혁신(innovation)
- 서비스의 변화와 개선을 자극하는데 사용됨
- 클라이언트의 변화와