1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건’을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오.
1) 좋은 글의 요건
좋은 글은 글의 의도가 분명하고 독자의 요구와 수준을 고려한 것이어야 하며 내용은 충실하고 정확
I. 서 론
최근 우리 가정의 식탁 안전을 위협하는 요소들이 사회적으로 물의를 빚으면서 그리고 식생활과 질병과의 상관성에 관한 연구가 축적되면서, 식품이 건강에 아주 중요한 역할을 한다는 것이 널리 알려지게 되었다. 이로 인해 식품 안전성에 대한 국민들의 관심은 점점 커지게 되었고 유기농
형태는 초사체로서 111구로 되어 있다. 정철의 <관동별곡>은 청음 김상헌(1570-1652), 서포 김만중(1637-1711), 청호 이양렬 등 3인이 한역하였는데 김상헌은 오, 칠언 고시 120구로, 김만중은 칠언 고시 79구로, 이양렬은 칠언고시 183구로 번역하였다. 이 한역가들은 모두 松江別集追錄遺詞에 실려 있다.
<사미
⑥지지논증들
명제가 설립되었을 때 지지논증들이 주어져야 한다. 지지 논증은 비인위적 증거와 인위적 증거 두 종류이다. 비인위적 증거는 우리 자신들에 의해 공급되는 것이 아니라 이미 존재해 있는 모든 것이다. 법, 판례, 계약, 증언, 맹세 등이 여기에 속한다.
초기 기독교 내에서는 “비인위
Ⅰ. 개요
올바른 전문 술어는 해당 분야를 정확하게 이해하는 데 필수적이다. 그러한 의미에서 전문 술어는 해당 분야에서 가능하면 공통적으로 사용하는 것이 바람직하다. 한국어 문법 기술에서도 역시 그러하다. 한국어 문법 기술에 사용되는 공통적인 문법 술어는 일관된 기준에 의해 정하는 것이
Ⅰ. 서론
우리가 참으로 세계화하려면 우리말과 우리 글, 우리 역사와 우리 문화를 다른 나라에 알리고 가르치는 데서 비롯해야 한다. 잉글리시를 배워서 나라말로 쓸 것이 아니라 우리말글을 온 누리 모든 나라에 가르쳐서 다른 나라 사람들이 우리말과 글을 쓰도록 해야 한다. 또한, 글자가 없는 나
형태의 주격형이다.
(5) 하 - 많이
‘하’는 동사어간 ‘하(多, 大)’가 직접 부사로 전성된 예이다.
(6) 디신 - 지신, 내리신, 오신
동사어간 ‘디(落)’에 존칭선행어미 ‘시’와 관형사형어미 ‘ㄴ’의 연결형.
여기서 ‘시’는 자연물에 대한 존칭어며, 현재 ‘비 오신다’와 같은 표현에서 이
본문 비평
1a 마소라 본문에는 <야크>(%y: < 나카>(hk'n", 세게 치다) 히필, 미완료)가 쓰여서 ‘세게 칠 것이다’라는 미래형으로 해석된다. 하지만 <키>(yKi)라는 접속어가 다음에 나오는 두 구문을 다 받고 있는 구조상의 공통점을 고려하여, <라트나흐>(^) 앞에 있는 <후 타라프 워이르파에누>(Wnae_P'r>yIw> @r"
Ⅰ. 개요
학교에서는 상위 수준 교육과정과 지역 및 학교의 특성과 학생 등의 요구에 기초하여 자기 주도적 학습능력과 문제 해결력 등을 신장시킬 수 있는 교육과정을 학교 나름대로 개발해야 한다. 학교 교육과정의 재량활동 영역에는 성격, 목표, 내용, 방법, 평가에 관한 사항이 반드시 포함되어야