논술형 평가는 수행평가의 중요한 방법 중의 하나이다. 이러한 평가 방법은 수행평가라는 용어가 사용되기 이전부터 우리의 학교 현장에서 이미 부분적으로 사용되고 있었던 것이다. 그러나 수행평가 방식의 일부인 서술형, 논술형 평가 방법이 이미 사용되었다고 해서 우리가 최근 시행하고자 하는
Ⅰ. 서론
학교에서는 학생들의 학업에 대한 욕구 충족을 위하여 학생들이 가장 많이 필요로 하는 과목부터 방과 후 보충수업을 실시하되 학생들이 절대 다수가 요구하는 유능한 선생님과 교재로 편성 및 지도할 수 있도록 해야 한다. 심야까지 무리하게 사교육에 의존하는 학생들은 정책적으로 규제해
문제나 특정의 과제를 해결하는 능력을 측정하기 위한 체계적인 시도로서 실제 또는 모의 상황에서 피평가자들이 나타내 보이는 반응들을 전문가인 평가자가 직접 관찰하고 판단함으로써 이루어지는 평가방식”이다. 넷째, “어떤 연구분야에서 중요하다고 인식되는 지식, 기능, 가치의 사용이 동시
논술형, 3차 면접 및 수업능력 평가를 해당 외국어로 실시하며, 초등교사에게도 3차 면접 및 수업능력 평가에서 일정부분을 영어로 실시하도록 하였다.선발배수는 1차시험에서 당락이 결정되는 문제점을 해소하기 위하여 제1차시험 합격자는 임용예정인원의 2배수이상으로, 제2차시험 합격자는 임용예
Ⅴ. 연세대학교 사회과학대학 / 상경대학 / 경영대학 / 법과대학 면접기출문제
1. 사회과학대학 / 상경대학 / 경영대학 / 법과대학 공통질문
- 10년 후 자신의 모습과 목표를 말하시오.
- 연예인 펜클럽에 대한 자기 생각을 말하시오.
- 박지성과 김연아 중 누구를 좋아하는지 그 이유를 들어 말하시오.
대학교에서 논술고사를 실시하는 이유도 바로 여기에 있다. 논술의 궁극적 목표가 당면한 문제를 깊고 넓게 바라보고, 그 문제에 대한 자신의 성찰 결과를 사고의 순서에 따라서 논리적 방식으로 표현해 내는 능력을 키워 주려는 것이므로 중․고등 학교에서부터 논술고사를 준비하면서 자연스럽
문제점이 있어왔다. 크게든 작게든 11번씩이나 변천해 온 입시제도가 그 단적인 예가 될 수 있다. 동시에 우리 사회에는 입시제도에 맞게 발전되어 온 사교육이 존재한다. 대규모의 학원이 있으며, 입시제도의 새로운 내용에 발맞춰 발전한 여러 사설 학원이 존재한다. 이들은 학교에서 이루어지는 공교
1. 중등교원임용시험의 변천사
교원임용시험 도입 배경
- 1990년 무렵 사립 사범대학 재학생 비율은 71.7%로 국․공립사범대학 재학생 비율 28.3%에 비해 월등히 많았다. 이처럼 난무한 사립 사범대학과 이들 기관에서 배출해 낸 미발령자들의 적체는 서로간의 큰 마찰을 빚게 되었다. 이에 사립 사범
Ⅰ. 서론
입학사정관제는 대입 전형의 선진화를 위한 제도이다. 입학사정관을 통하여 내신성적과 수능점수만으로 평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성 등을 다각적으로 평가하고 판단하여 각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도이다. 이러한 입학사정관제의 도