및 사회성을 발전시키기 때문에 놀이는 유아들에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활이라고 할 수 있다. 또한 유아들에게 있어 놀이는 단순한 즐거움을 가져다 줄 뿐 아니라 문제해결을 모색하게 하여 건전한 성장을 도와주며 친구와 어울림으로써 사회성을 키워 주고 나아가서는 놀이를 통한 상상력
및 사회성을 발전시키기 때문에 놀이는 유아들에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활이라고 할 수 있다. 또한 유아들에게 있어 놀이는 단순한 즐거움을 가져다 줄 뿐 아니라 문제해결을 모색하게 하여 건전한 성장을 도와주며 친구와 어울림으로써 사회성을 키워 주고 나아가서는 놀이를 통한 상상력
1. 유아인성교육의 이론
1) 인성의 개념
사전적 의미의 인성은 사전적으로 사람의 본성이란 의미로, 학자들에 따라서 우리말의 “사람 됨됨이”, “인격”, “성품”, “성향”, “성격”, “개성”, “기질” 등과 동의어로 사용하고 있다.
인성은 인간 그대로의 본성 또는 생래적으로 타고난 심성,
교육이 편중되어 있을 가능성을 보여주었다.
연수교육기관은 보육정보센터가 284명 78.2%로 가장 많았고, 시청과 구청이 37명 10.2%, 사설기관이 31명 8.5%로 대부분의 교사연수가 보육정보센터에서 이루어짐을 알 수 있었다. 교사들의 연수비용은 어린이집 부담이 229명 63.1%로 대다수였고, 정부지원이 65명 1
교육목표의 달성을 위해 분업적 협동체인 관리기구를 구성하고 여러 가지 자원을 배정
③지시: 교사들로 하여금 제 업무에 자발적으로 노력을 경주하도록 이끄는 것
④조정: 투입된 노력과 자원이 최선의 산출을 기할 수 있도록 통합․조절하는 것
⑤평가: 교육목표의 달성에 대한 효과성과 능
서론: 인권과 영유아 권리의 정의 인권, 즉 인간의 권리는 태어나는 순간부터 자연적으로 가지게 되는 천부적 권리로서, 인간이면 누구나 차별 없이 가지고 있다. 권리의 이러한 속성은 존 로크의 사상을 토대로 형성된 인간 존엄성에서 나온 것으로 근대 민주주의의 정신이기도 하다·인간의 존엄성은
제시킴으로써, 성공적인 결과가 나올 수 있도록 행동을 변화시키는 전략을 의미하며, 자기관찰, 목표설정, 자기보상, 자기벌칙, 단서관리로 구성되어 있다. 자연적 보상전략은 어떤 일을 하는 데 있어 그 일 자체가 주는 즐거운 측면을 강조하여 동기가 부여되거나 보상받는 전략을 의미하며 보상에는
교육기간의 장기화로 결혼 연령이 늦춰지며, 취업 등으로 모성역할 이외에 다양한 사회적 역할기회가 증가하고 있다. 결과 출산율이 낮아지고 있다.
또한 기혼여성들의 자녀출산으로 인한 취업의 중단과 자아실현의 욕구증가 및 부모가 된다는 것의 두려움, 최근의 세계적인 경제난 등의 조건은 자녀
문화적 및 언어적 다양성까지도 고려되어져야 한다.”
이 말의 의미는 타당한 진단평가를 위해서는 개인의 다양하고 독특한 반응 양식을 고려해야 한다는 것이다. 타당한 진단평가는 의사소통, 감각, 운동적, 행동적 요소들에서의 차이점 뿐만 아니라 문화적 및 언어적 다양성을 고려하여야 한다.