대안학교의 의미와 뜻
1990년대 교육 분야에서 일어난 새로운 현상을 하나 꼽으라면 아마도 대안교육의 등장일 것이다. 아직 대안교육이 무엇을 말하고 또 그것이 포함하는 범위가 어디까지인지 명확하게 합의된 것은 없지만 학교 교육과는 다른 다양한 교육 실천의 노력이 점차 뚜렷한 형태로 자리
Ⅰ. 서론
근대‘국민’학교가 생긴 지 백년이 훨씬 지났고, 그렇게 확립된 제도권 교육에 대한 대안학교들이 생긴 지도 십 년이 넘었습니다. 대안학교는 이른바 산업사회에서 지식정보사회로, 공장제 대량생산의 시대에서 맞춤형 다품종 소량 생산의 시대로 사회구조적전환이 이루어지는 와중에 자
농촌 소규모 초등학교의 위기 극복 사례 - 전북 김제시 백석초등학교 사례
1. 문제점
1990년대 들어서 산업화와 도시화가 시작되면서 많은 농촌 인구가 사회적, 경제적 지위 향상과 자녀 교육을 위하여 도시로 이농하는 현상이 급증했다. 그래서 농촌의 인구가 감소해서 농촌의 인구 및 학령, 인구
Ⅰ. 서 론
현대의 글로벌화의 거대한 소용돌이 속에서 ‘국가에서 도시로’라는 사회적 패러다임의 전환을 맞이하여, 바야흐로 ‘도시의 세기’가 시작되려고 하고 있다.
곧 도래 할 이와 같은 시기에 뉴욕이나 런던처럼 국제금융센터가 존재하고 위계질서의 최정점에 있는 ‘세계도시’만이 독점
학교들이 제공하는 전통적인 것과는 다른 경험을 추구하는 아동과 학부모들을 위하여 특별한 교수법과 프로그램, 활동, 여건 등을 제공할 수 있도록 고안된 학교’
• smith: 대안적인 학교란 표준화를 지향한 획일적인 체제에 대한 반발에서 비롯된 다양한 형태의 학교를 말한다.”
• 그러나
서론
1)대안교육의 정의
-기존의 방안을 대신할 만한 더 좋은 방안
-cooper: ‘표준적인 공립학교들이 제공하는 전통적인 것과는 다른 경험을 추구하는
아동과 학부모들을 위하여 특별한 교수법과 프로그램, 활동, 여건 등을 제공할 수
있도록 고안된 학교’
-smith: 대안적인 학교란 표준화를 지향한
인간은 끊임없이 변화하는 사회에서 살아가고 있다. 이런 사회에 적응하기 위해 우리 아이들은 교육을 받고 많은 경험의 기회를 접하며 살아가고 있다. 하지만 이런 사회의 변화는 일반청소년 뿐만 아니라 장애청소년도 마찬가지로 사회생활 속에서 문제 상황들을 직면하게 되고 그에 따라 적절하게
1. 생태유아교육의 정의
생태유아교육이란 한 마디로 말하면 자연친화 유아교육이다. 생태유아교육은 생태학(ecology)과 유아교육(early childhood education & care)의 합성어이다. 생태유아교육은 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적․정신적 교육과 교감을 통해 인간과 자연이 공생, 상생의 지혜
안 된다는 뜻도 아니다. 이것들은 모두 학교를 교육기관으로 회복시키고 사회를 살기 좋은 것으로 발전시키기 위해서 매우 중요하다. 그러나 문제는 그와 같은 일들이 단순한 사랑이나 감정의 교육이나 인성의 교육이나 미적 감각의 교육이나 충효의 교육만 가지고는 이루어질 수 없다는 데 있다.
Ⅰ. 서론
전체적인 연구내용상의 경향을 보면, 아동발달, 교육과정의 교수영역, 교육과정의 구성과 운영, 부모교육과 자녀양육분야의 연구가 활발하며, 유아교육정책, 유아교육사상 및 교육사, 아동복지 분야의 연구는 저조하였다. 이를 기관별로 살펴보면, 일반대학원에서는 아동발달분야에 연구가