행정에서 대단히 기본적이면서 중요한 이슈이므로 앞으로 직무분석을 통해서 여러 문제(사람, 직위, 계급, 직무값 등)를 새롭게 풀어나가야 할 것이다.
그리고 공무원의 분류도 개선해야 할 필요가 있다 왜냐하면 이는 인력관리와 직결되어 있기 때문이다. 현재의 공무원 정원분포를 보면 전체 공무원
3. 평생교육경영의 환경
모든 조직들은 조직에 영향을 주고받는 다양한 환경 속에서 작용한다. 평생교육환경은 많은 사람과 부분들로 구성된 하나의 체제인 단위(unit) 부서가 있고, 그보다 큰 평생교육기관(parent organization), 지역사회(community), 인간학습환경(human learning environment)의 하위체제가 있다. 조
사람들은 일생을 통해 누구나 삶의 주기에 따른 자연스런 의존과 피의존을 반복하고, 경우에 따라서는 삶의 위험성으로 인한 예기치 않은 의존 상태에 처할 수도 있다. 인간이 사회생활을 영위하는 주된 이유는 바로 이러한 측면에서 비롯된 것이다. 인간의 삶에서 상호의존성 욕구란 필연적이며, 사회
경영에도 활용하여 톡톡히 재미를 본 것이다.
카네기의 이 일화는 우리로 하여금 케케묵은 얘기를 다시 끄집어내게 만든다. "과연 리더십이 선천적인가, 아니면 후천적인가?"하는 진부한 질문 말이다. 그러나 사실 리더십이 선천적인가 아닌가 하는것은 말장난일뿐이다. 어차피 배우고 향상시켜야 할
3) 특별학제
・ 초등학교과정(공민학교): 공민학교는 ‘초등교육을 받지 못하고 취학연령을 초과한 자에 대하여 국민생활에 필요한 교육을 하는 것을 목적으로 한다’(「초 ․ 중등교육법」 제40조). 수업연한은 3년이며, 입학자격은 초등교육을 받지 못한 학령초과자다. 학교의 교실 ․ 마을
사회복지는 고대로부터 현대 사회에 이르기까지 인간이 살아있는 동안 반드시 있어야할 필수적인 항목에 해당된다. 전통적 신분제도와 종교에 의해서 온정주의적 사회복지가 발달하였다. 온정의적 사회복지가 제도화되기까지는 많은 시간이 걸렸다. 사회복지 발달은 정치적 정당성과 합법성을 얻고
Ⅰ. 서론
학교 경영은 창조적인 리더십 발휘보다는 기계적인 관리·운영에 치중해 왔음은 부정할 수 없는 사실이다. 현재 운용되고 있는 교육 활동이 얼마나 타당하며, 또 그 방법이 얼마나 적절한가에 대해서 깊이 있는 성찰을 갖지 않았으며, 교원들의 교육적 신념이나 가치를 변화시키려 하지도 않
욕구를 충족시키는 길이라고 생각하게 될 때 비로소 나타나는 것이다”고 정의하였으며 David. Caldwell은 사기는 “어떤 정신상태의 상대적인 수준에 관한 개념이다. 즉 사기의 수준은 낮은 곳과 높은 곳을 잇는 연속선 위에 표시 될 수 있는 것이다”고 정의하였으며, 권기성은 사기란 조직의 구성원이
교육 전반에 대한 학생과 학부모 나아가 사회전반의 신뢰도의 저하로 구체화될 수 있다.
학교 요인은 학교교육의 위기로 초래한 보다 직접적인 요인들로서 주로 우리나라 학교교육의 특성을 말하는 것으로서 교육과정 편성과 운영의 획일성, 교사의 권위와 책무성 약화, 관료주의적 교육행정, 학교운
행정가의 태도나 정책 등은 불만의 요인이 되나 봉급과 상여금을 올리고 근무조건을 개선한다고 해서 불만만 감소시킬 뿐이지 동기유발을 기대할 수 없다는 것이다.
Ⅴ. Reflection - 미래 CLO가 준비해야 할 코칭 역량은 무엇인가?
최근 조직에서의 인재육성에 대한 중요성이 한층 부각되고 있으며,