수업 시간에 학습한 내용과 관련된(표현, 어휘) Homework Sheet를 과제로 제출한다.
▷다음 시간에 “하루 일과(Daily Schedule)를 영어로 말해 보기”를 학습할 것임을 공지하고 인사한다.
과제와 다음 차시에 학습할 내용을 숙지한다.
Homework Sheet 는 다음 시간에 채점한다. 이 때, 과제의 문항이 모
학습을 통해 다른 사람의 의견을 존중하는 생활태도를 습관화한다
다. 주어진 과제를 책임 있게 완수한다.(중략)
2) PBL에 의한 수업진행 방식 결정
일단 PBL수업에서 다룰 학습목표를 결정한 다음에는 그것을 어떤 과정에 의해 수업을 진행할 지에 대한 전반적인 교수-학습진행 과정안을 결정하
학습할 수 있도록 했다.
또한 3차시였던 내용을 4차시로 분량을 늘린 것은 적용 학습을 좀 더 많이 해보게 하려고 했고, 이론 설명의 딱딱한 문법 지식의 학습에서 벗어나 활동 위주의 수업이 되게 하기 위하여 차시의 분량을 늘렸다.
나. 기존 교과서의 문제점 및 재구성 내용
차시
차시별 내용
기
도입
리뷰용 질문
-전 수업내용을 물어본다
프리뷰
-무한도전 법정편 요약영상 보여주기
-다 보고 난 뒤 여기서 누가 더 옳다고 생각하니? 라고 무작위로 한명씩 불러서 질문한다. 모두에게 질문할 것.
학습목표 확인
-사법기관(법원)의 기능 및 역할을 이해할 수 있다.
예전 수업의 기억을
학습 목표 이번 차시(음영)를 제외한 나머지 차시는 7차 교육과정 4학년 2학기 사회과 지도서를 따름.
단원
주제
제재
제재별 주요 내용 요소
단원 도입 및 계획
· 단원의 학습 내용을 대략적으로 알아보기
· 장기 학습 과제 정하기
가정의
경제
생활
1. 다양한 생산 활동과 가정의 소득
학습태도와 학업성취뿐 아니라 창의성에 미치는 영향에 대한 연구와 마인드맵을 활용한 지도방안 개발이 활발히 이루어지고 있다고 한다. 마인드맵 활동에 대한 관심이 늘어나고 이를 활용한 수업이 여러 교과에 점점 도입되고 확산되는 추세이다.
마인드맵은 인간 두뇌의 자연현상인 방사 사고를
학습 경험을 통해 적응능력을 키워주고자 하는 생활교과로서, 식생활에 대한 기본기능 실습과 더불어 기초지식을 형성해줄 수 있는 교육이라고 할 수 있다. 따라서 이 단원의 학습을 통해 매일 식사에서 균형 있는 영양소 섭취의 필요성을 인식하여 섭취하고, 간단한 조리 방법을 익혀 직접 일상생활에
학습을 증진시킬 목적으로 ③ 직접적 지원, 교과과정개발, 전문성개발, 집단개발, 현장연구를 발전적으로 수행하는 기능을 함.
3. 누가 장학에 대한 책임이 있는가?
1) 관련사례
① Mark Zelchack(경력 교사) : 그의 초등학교에서 신임교사를 위한 멘토(mentor)로 지정되었다. 새학기에 신임교사에게 새로
수업일수 205일 이상을 확보하고, 국가 수준의 교육과정 최소 이수 시간을 최대한 확보한다.
다. 재량 활동은 학생의 자기 주도적 학습 능력을 촉진시키는 창의적 재량 활동에 중점을 두며, 정보 통신 기술 교육과 한문 학습으로 나누어 학년별 특성에 따라 다양한 프로그램을 편성한다.
라. 특별 활동
수업에 투입하기 힘든 경우: 로봇 시스템, DB시스템, 정보의 흐름
4. 선행조직자와 동기유발 자료
“ 선행조직자와 동기유발 자료는 다르다 ”
동기유발 자료는 다루고자 하는 수업내용을 이해하는데 직접적인 관련성이 없다해도 학습자의 주의를 집중시키거나 흥미를 유발하기 위해 활용되는 모