연구소 성노동연구팀(2007), 앞의 책, 189쪽.
다양한 문화적 규범에 따르는 다양한 삶의 방식이 한 사회에서 모두 정당화될 수는 없다. 만약 다른 사람들의 물질적이고 사회적인 실존을 위협하거나 해칠 위험이 있는 문화적 규범이라면 그것은 공존의 조건을 만족시킬 수 없게 되기 때문이다. 이러한 의
사회적 측면의 동질성 외에 개인의 신체적 심리적 특성 역시 배우자 선택의 주요 기준으로 작용한다. 특히 신체적 매력은 데이팅에 있어서 무엇보다 우선하는 조건이다. 우리가 사실을 인정하든 또는 부인하든 우리는 후광효과(helo effect)에 의하여 신체적으로 매력적인 사람들이 그 밖에 다른 좋은 성
본문내용
2. 기관의 역사
(1) 기관 설립동기
서대문구를 중심으로 마포구, 용산구, 중구 등에는 장애인의 욕구에 부응하는 재활서비스를 제공할 장애인복지관이 없었다.
그러나 장애인복지에 남다른 관심을 가지고 있는 서대문구 행정가들, 지역사회 봉사활동에 앞장서는 교회들, 사회복지 관련 학과
그에 따른 사회경제적 지위의 하락으로 설명하고 있으며, 부모의 사회경제적 지위에 따른 아동의 자아존중감은 실제 경험에서 오는 결핍인식의 차이에서 비롯된다고 설명하고 있다. 따라서 본론에서는 아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민해보고 학교사회복지 프로그램과 실천방법을 제시해 보겠다.
2.교육철학 : 교육의 본질(교육목적)을 철학적 수준(열린 자세)에서 철학적 방법으로 연구하는 학문. 교육을 통해 어떤 종류의 인간을 기를 것인가?
5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가
사회적 환경 속에서 자신의 본능적 욕구들을 충족시킬 방법을 끊임없이 모색하고 충족을 위한 행위를 수행.
⑥아동의 주변 환경에 있는 성인은 보상과 처벌을 통해 아동들에게 어떤 욕구 충족 방법들은 수용가능하고 어떤 것은 불가한지 알려줌 : 성인은 아동의 욕구충족 방법을 지켜보는 일종의 ‘감
차별을 받지 않도록 국가 사회기관이 혜택의 보장을 마련하는 것을 말하고 있다. 그러나 교육의 기회평등 문제는 사회의 역사적인 소산이며, 그것이 무엇을 의미하는 가는 일정한 것은 아니다. 예컨대, 유럽에서는 교육에 관련되어 있는 사회계급의 요소를 배제하려는 것이 교육의 기회평등에 관한 중
있는 구체적 실체가 아니며 겉으로 드러난 행동 성향으로 미루어 짐작하는 가설적 구성개념(假說的 構成 槪念)에 불과하다. 따라서 비교적 장기간에 걸쳐서 일관되게 나타나는 심리적 반응 성향을 관찰하거나 엄격하게 연구하여 구성한 검사에 의해서만이 특정의 인성 유형을 도출해 볼 수 있게 된다.
다문화사회 문제가 새로운 이슈로 부상하고 있다.
21세기는 전 세계적으로 다양한 분야가 혼재하는 다양성, 다층성, 다분법의 시대이다. 그러면서도 또 다른 한편에서 자본과 제품, 시장, 법률, 규칙 등에서 표준화되어가고 있다. 이러한 이중적 상황에 대해 안잘두이(Gloria Anzaldua)는 문화적 경계와 경