11:20~12:10 자유선택활동
*언어 : (독서) 뚱보아저씨와 밀짚모자, 떡 시루잡기
(카드) 쌀을 측정하는 단위 낱말 카드
(짓기) 농부아저씨께 편지쓰기
*수,조작 : 쌀 껍질과 볏단 이용하기, 쌀을 측정하는 단위 알기
*과학 : 여러 가지 농기구 관찰-비교하기, 여러곡식 무게 달아보기(실험)
Ⅰ. 기독교 유아교육의 정의
1. 기독교 유아교육의 정의
일반적으로 우리나라 유치원에서 교육을 담당한 기독교인 교사들이 알고 있는 기독교 유아교육이란 일반적인 내용에 성경을 가르치거나 아니면 일주일에 한 번 내지는 두 번 예배드리는 것이라고 하는 매우 협소한 의미로 알려져 있다. 이러한
교육실제 하에서는 유아 개개인의 흥미와 관심을 고려할 여유가 없고
유아들의 다양한 창의력을 개발하기 어려운 것이 사실이다. 따라서 교사의 의도와 학습자의 흥미를 절충시킬 수 있는 유아교육 프로그램이 절실히 요구된다고 할 수 있는데, 최근에 현장에서 높은 관심을 얻고 있는 프로젝트 접근
교육장면에서 활용가능하면서도 학습목표 성취 면에서 효과성을 높일 수 있는 방법을 모색하는 것에 본 프로젝트의 중점을 두고자 하였다.
Ⅱ. 이론적 배경
교수설계는 특정의 학습내용과 학습자가 주어졌을 때 기대하는 학습자의 변화를 일으킬 수 있는 최적의 교수방법이 무엇인가를 결정해
프로젝트를 수행하기 전 유아의 지식이나 이전 경험을 토대로 일반적인 교육의 목표를 세우고 ‘무엇이 일어날 것인가’에 대한 가설을 세울 뿐이며 개별 활동의 세부적인 계획안을 구성하지 않는다. 유아의 새로운 아이디어와 흥미와 욕구를 반영하여 유동적으로 목표를 세우고 융통성 있게 운영하
유아들에게 생각나는 것들을 적게 한다.
악기 - 악기의 종류 : 활로 켜는 것, 두드리는 것, 누르는 것, 입으로 부는 것.
- 사람 : 연주자, 지휘자, 파는 사람, 선생님
- 음악 감상 : 비디오 보기, CD나 테이프 듣기
- 옛날 악기나 현대악기
· 전통악기( 태평소, 거문고, 징, 북, 소고
개발된 것이 아니라 어떻게 전달하겠다는 교수학습방법에 초점을 두고 개발된 학습방법이다. 이에 본론에서는 프로젝트 접근법의 배경과 목적 및 특성에 대해 설명하고, 유아의 일상생활과 밀접한 한 개의 주제를 선정하여 프로젝트 전개과정에 따라 프로젝트접근법의 계획안을 작성해보고자 한다.
유아의 상상력을 자극할 수 있다.
2. 신발은 우리들이 매일 신고 다니는 매체입니다. 우리 발을 보호해 주고 어느 길 위에서나 걸을 수 있게 도와줍니다. 신발 프로젝트를 통해 신발이 만들어지는 과정과 쓰임새를 알아보고 그냥 신고 다니는 신발이 아니라 신발의 필요성과 소중함을 알게 되는 기회
유아의 전인적인 발달을 목표로 하여 인지적, 사회적, 정서적, 신체적 모든 발달을 통합적인 활동을 전개해가며 영아의 흥미를 이끌어 내어 놀이 중심의
Ⅲ. 2010 학년도 연간 교육계획안
3 월 교육계획안
◎ 생활주제 : 즐거운
◎ 프로젝트 주제 : 약속
◎ 교육목표 : 여러 가지 도구들을 다루어
암기를 위주로 한 지식교육의 틀을 벗어나 실제경험을 통한 생활교육으로 이루어져야 하며 놀이 중심, 활동중심의 교수법, 통합적 교수법으로 지도할 때 교육적 효율성이 높다. 따라서 본론에서는 프로젝트 접근법에 대해 설명하고, 만 4세 대상으로 ‘시장’을 주제로 활동계획안을 작성해 보겠다.