영어몰입교육(IMMERSION EDUCATION)
1960년대 영어와 프랑스어가 공용어인 캐나다에서 영어와 프랑스어 모두 익힐 수 있도록 돕는 교육 방법론영어 과목을 영어로 교수
일반교과를 영어로 교수
공식어가 여럿인 경우, 언어를 보존하려는 경우
세계 공용어인 영어를 보급하는 경우
유치원에서 초
방법론적인 탐색을 시도할 것이다. 이를 위해 매체언어교육의 성격을 정리하고 매체언어교육의 세 가지 접근방법을 마련할 것이다. 그리고 매체언어교육의 조건을 검토하여 가설적으로나마 매체언어교육의 교육과정모델을 마련하기 위해 전제되어야 하는 요소들을 검토할 것이다.
3장에서는 매체언
평가론적 연구에 두어야 한다고 제안하였다. 그리고 인식론적 연구를 통하여 국어교육의 목적을 연구하고, 가치론적 연구를 통하여 국어교육의 내용을 연구하며, 조직론적 연구를 통하여 국어교육 내용의 구성 방식을 연구하며, 지도론적 연구와 평가론적 연구를 통하여 지도 방법과 평가 방법을 연구
Ⅰ. 서 론
우리가 살고 있는 지금의 시대는 정보와 지식이 사회의 기틀이 되고 원동력이 되기에 정보화 사회라고 부르고 있다. 정보 활용 능력은 기초적 기능으로 여겨지며, 지식과 정부 습득에 적합한 도구로서 인터넷의 중요성이 더욱 증대되고 있다. 이러한 인터넷을 실질적으로 어떻게 이용하느
한국어 쓰기 교육 실태
한국어 교수학습 면에서 볼 때, 한국어 쓰기 교육의 교재가 없다는 것이 문제가 된다. ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 교재가 별도로 있어야 하는가?’라는 논의는 문제는 잠시 접어두고, 국어 교육에서의 쓰기 교재는 유치원생의 경우 초등학교 일학년 일 학기 국어교과
영어학원. 초등학교 3학년 정연이가 옆 친구와 한창 회화 연습 중이다. 교재에는 ‘leash(가죽끈)’ ‘puddle(웅덩이)’ 등 고교생들도 제대로 알까 싶은 단어들이 가득하다. “미국 교과서를 가지고 배우니 아는 단어가 많이 늘었다”고 했다. 학교에선 뭘 배우냐고 묻자 고개를 갸우뚱댔다. “일주일에 (
영어과 교육과정, 교육과정 국제비교 등의 고찰을 통해 교육 목표 및 내용체계 재설정의 효과적인 방향을 모색하였다.
제 3장에서는 제 7차 영어과 교육과정의 문제점을 살펴보고 삭제, 추가 시켜야 할 부분을 검토하여 교육 목표와 내용 체계의 방향을 설정해보았다. 교수-학습 방법과 평가에 대한 간
영어를 외국어라는 이름으로 교체하였고, 모든 교과에서 기초를 쌓는 단계가 되었다. 특히 영어수업은 어린 학생들의 세계화에 발 맞춰서 영어를 익숙하게 하고 친숙하며 흥미를 유발하여 중등영어에서의 기반을 다지기 위한 것이고, 수학수업은 중복되는 내용은 없어지고 다양한 계산 방법을 나타내
교육과정과 7차 교육과정을 교과서를 중심으로 비교하고자 한다. 내가 전공하는 분야가 화학이기 때문에, 대부분의 많은 예를 화학에서 들고자 한다. 교과서 분석을 통해 7차 교육 과정이 지향하는 점을 찾고, 7차 교육 과정의 문제점과 앞으로의 과학 교육에 있어 변화 모색 과정을 살펴보고자 한다.
영어교육의 비중을 확대하고 있다. 하지만 대다수의 유치원은 방과 후 특성화활동이라는 범위 내에서 영어수업이 이루어지고 있으며 어린이집 역시 정규교육과정이 아닌 특별활동이라는 명목으로 영어교육을 실시하고 있다. 정식 교과로 채택되지 않았음에도 불구하고 다양한 방법으로 유치원, 어린