유아가 이용하였지만, 2013년 현재 43,770개의 어린이집을 1,486,980명의 영유아들이 이용하고 있다. 이는 어린이집이 20여 년 사이 30배 이상 증가하였음을 말해준다. 현재 재직 중인 보육교사 또한 2013년 현재 30만 명을 넘어 서고 있다(보건복지부, 2013년).
보육의 궁극적인 목적은 영유아의 건전한 육성이
유기적인 관계를 통한 통합을 강조하며 부모나 주면 사람들, 나아가 지역사회 구성원들과의 협력적인 관계를 강조한다. 따라서 본론에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
듀이의 사상을 기초로 정리를 한 킬패트릭에 의하면 프로젝트란 전심을 다하는 유목적적 활동이라 정의하였다. 프로젝트란 한명 혹은 그 이상의 유아들이 책임감을 가지고 특별한 주제를 깊이 연구하는 것이다. 주제로는 유아에게 친숙한 환경이나 일상생활 속
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
듀이의 사상을 기초로 정리를 한 킬패트릭에 의하면 프로젝트란 전심을 다하는 유목적적 활동이라 정의하였다. 프로젝트란 한명 혹은 그 이상의 유아들이 책임감을 가지고 특별한 주제를 깊이 연구하는 것이다. 주제로는 유아에게 친숙한 환경이나 일상생활 속
Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법은 유아가 개별적으로 혹은 소집단으로 한 가지 주제를 폭넓게 탐색, 학습하도록 하는 교수·학습 방법이다. 즉 교사에 의해 순서적으로 짜여진 교육 내용을 학습하는 단원 접근법과는 달리 프로젝트 접근법은 유아들 스스로가 흥미와 관심과 자신의 능력에 따라 활동을 계
교사의 안내 하에 학급의 모든 아동이나 소집단의 아동, 때로는 개별아동이 학습 할 가치가 있는 특정 주제를 능동적으로 탐구하는 교육 형태라고 할 수 있다.
1. 프로젝트 접근법의 배경
교육의 역사를 통해 볼 때, 프로젝트는 전혀 새로운 것이 아니나 현대적 의미의 프로젝트 학습의 기원은 Dewey의
Ⅰ. 서 론
교사의 자질에 대해서 마무리 강조해도 지나치지 않다. 교사의 자질에 따라 학생의 장래가 결정되기 때문이다. 필자는 중고등학교 수업시간에 똑같은 수학교사에게 수학을 쉽게 이해하고 배우기 쉽도록 강의 하는 교사를 보기도 했으며, 복잡다단하게 문제를 풀어가는 교사의 수업으로 인
Ⅰ. 서 론
훌륭한 교사의 자질이 무엇인가? 필자도 초중고등학교를 다녔지만 훌륭한 교사를 만나는것은 학생에 있어서 최고의 행복일 것이다. 교사의 가치관에 따라 학생의 장래와 운명이 결정되기 때문이다. 많이 아는 것 과 잘 알고 있는 것과 효과적으로 가르치는 것은 서로 다른 문제이다. 같은
교사연맹(AFT, American Federation of Teachers)이 교육개혁법 제정에 대해 수용과 환영의 뜻을 표시하고 있다. 이것은 1991년 "America 2000"이 발표될 당시와는 달리 교육계로서는 이와 같이 계속되는 사회의 강력한 요청을 그대로 받아들일 수밖에 없음을 보여주고 있는 것으로 해석할 수 있다.
1960년대 이후 미국
Ⅰ. 서 론
훌륭한 교사의 자질이 무엇인가? 필자도 초중고등학교를 다녔지만 훌륭한 교사를 만나는것은 학생에 있어서 최고의 행복일 것이다. 교사의 가치관에 따라 학생의 장래와 운명이 결정되기 때문이다. 많이 아는 것 과 잘 알고 있는 것과 효과적으로 가르치는 것은 서로 다른 문제이다. 같은