Ⅰ. 서론
3.1운동 후 이념이 다양하게 발전하면서 독립운동 방략도 여러 길로 나뉘어 지게 되었다. 그러므로 임시정부는 독립운동 역량의 결집을 위하여 통일전선 형성에 주력하지 않으면 안 되었다. 3.1운동과 더불어 7개의 임시정부가 수립된 것을 하나의 정부로 통합했던 것도 의의가 컸지만, 그 후
Ⅰ. 개요
시민.사회단체에서 회원이 가지고 있는 역할은 상당히 다양하다. 기업이나 병원, 학교와 같은 비영리 단체에서는 기업의 사회적 책임에 대한 인식이 높아지면서 고객과의 관계에 대한 정의가 많이 바뀌고 고객의 역할 또한 다양하게 되었지만, 1차적으로는 고객의 역할은 그들의 만족이나
Ⅰ. 개요
세계화(globalization)는 넓은 의미에서 국가간의 경계가 무너지고 자유로운 경제교류와 문화 및 정보 교류를 통해 과거에 비하여 더욱 상호 영향력을 미치는 관계로 발전하는 것을 의미한다. 그러나 복지개혁과 연관하여 세계화의 의미는 좀더 경제적 이슈에 초점이 모아진다. 즉 자본, 상품,
Ⅰ. 개요
밀즈(Mills, 1997/2001: 19~20)는 푸코의 담론에 대한 3가지 관점을 통해 담론 개념이 갖는 분석적 범주를 잘 설명하고 있다. 먼저 푸코가 제공하는 첫 번째 정의로 담론이란 모든 언술들의 일반 발생 영역으로 규정된다. 그리고 두 번째 정의로 담론이란 일정 방식의 규칙성을 갖는다. 즉 담론은
이중국적의 문제가 선천적으로 불가피하게 발생하는 경우가 있다. 각 나라의 국적의 부여기준이 統一 되지 않음으로써 발생하는 경우가 그것이다. 국적의 부여기준으로는 屬人主義(血統主意)와 屬地主義(出生地主義)가 있다. 우리나라와 日本의 경우가 전자에 속한다. 후자에 속하는 대표적 국가로서
1주 大學(대학)과 리더십
학습목표 :
1. 대학지도(大學之道)의 수신(修身) •제가(齊家) •치국 (治國) •
평천하(平天下)를 이해하고 자신의 삶에 실천하도록 노력한다.
2. 대학지도와 리더십의 관계를 통해 “성공하는 대학생들을 위한
리더십”의 패러다임을 정리한다.
학습내용 : 1. 대학
02. 적법절차원리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?(다툼이 있는 경우 판례에 따름)
① 법적 규제의 형식적 절차와 실체적 내용이 합리적이며 정의로워야 한다는 의미이다.
② 현행헌법은 제12조 ‘신체의 자유 보장’조항에서 적법절차원리를 규정하고 있으나, 이 원리는 신체구속이나 형사사법에만
광복 후의 혼란 속에서 1948년 5월 10일의 총선거로 구성된 국회(제헌국회)는 곧 헌법기초에 착수하였다. 그해 6월 3일 헌법기초위원 30명과 유진오 등 전문위원 10명으로 ‘헌법기초위원회’를 구성하여, 유진오의 안을 원안으로 하고 권승렬의 안을 참고안으로 하여 초안을 작성하였다. 그 원안이나 참고
Ⅰ. 序論
法의 理念은 法의 價値判斷의 기준이며 법형성의 基本原理이다. 法은 인간이 定立하는 것이요, 거기에는 반드시 하나의 理念을 지향하고 있는 것이다. 法이 지향하고 있는 이념을 밝히지 않고 다만 법의 現像만을 분석하는 것만으로는 아직 법의 실태를 충분히 구명하였다고 할 수 없을 것이