문학적 기교, 비유적 표현, 암시, 유머 등 저자의 모든 것을 이해하는 “이상적 독자”이다. 그는 내재적 저자에 의해 예상되고 의도되고 만들어지는 독자이다. 내재적 저자가 실제 인물이 아니며 “저자의 성격, 가치관, 의도의 총체”로서 가상적 실재이듯이 내재적 독자도 실제 인물이 아니며 “저자
할 정도로 작가 자신에게 비중 있고, 또 작가의 의식세계를 이해하는데 중요한 출발점이 될 수 있다. 따라서 여기에서는 이문열(1993)의 텍스트를 중심으로, 서사 구조를 파악하고, 작가의식을 고찰해봄으로써 다시 한번 이 작품의 문학적․사회적 가치에 대해 좀더 밀도 있게 검토해 보고자 한다.
3-2. 지구에 첫발을 내딘 “도제”
자기 본토에 있는 행성 아카데미에서 도제 과정을 밟고 있습니다..
도제 수련의 첫 기행기로 '지구'를 택합니다..
아카데미에서 배운 대로 지구인들의 능력을 낮게 평가하고 있긴 하지만,
지구의 밤하늘을 보고 감탄한다거나, 호모사피엔스의 존재에 묘한 매력을
재난에 대해 납득할 만한 설명을 제공해 주었다. 따라서 이들은 그들이 전한 심판의 진실성을 입증하게 되었고, 그들의 예언자적 권위를 높이게 되었다.
그러나 이들은 사독계 제사장들인 중앙의 예언자들과 같은 완전한 동등성을 인정받지는 못했다. 그래서 에브라임 견해인 주변 예언자들이 쇠퇴하
Ⅰ. 서론
15세기 활자가 발명되기 이전까지는 파피루스라 불리우는 식물과 동물의 가죽으로 만든 종이에 기록을 하였다. 그랬기에 오랜 시간이 지나면 그 기록의 원본은 낡아 없어지기 마련이었고 사본이 그 맥을 이어 나가곤 했다. 성경의 기록도 예외는 아니었다. 현재 남아 있는 가장 오래된 기록
- 한국인 특유의 정 문화
"우리가 남이가" 함께 챙겨주는 우리의 문화에 외국인도 감동한다." “한국인의 따뜻한 정 어딜 가든 못 잊을 것” “오래 살다 보니 한국인이 다 됐어요. 제 겉모습은 까맣지만 마음은 정이 많은 한국 사람인걸요.”
올해로 8년째 한국에서 생활하는 로렌스 와이띠루(34·케냐
Ⅰ. 서론
우리는 이미 현재 이 땅 위에 미래에 속하는 하나님의 나라가 예수 그리스도의 강림으로 말미암아 이미 시작되었다는 사상(思想)을 기본으로 하고 있다. 즉 세상의 마지막 때에 되어질 일들이 이미 현재 가운데 들어와 있다는 것이다. 따라서 누구든지 그리스도의 통치 아래 있어 그의 주권의
Ⅰ. 환경교육자료(수업자료)
1. 필요성
우리나라에서는 4차 교육과정에서 환경교육에 관한 내용을 거론한 것을 출발점으로 7차 교육과정에서는 전 영역에 걸쳐 환경교육을 강조 사항으로 설정하였다.
그러나 전체적인 체계가 부족하고 교과 간에도 내용이 중복되어 있으며, 환경 교육이 충격 요법
Ⅰ. 독일문학의 역사
독일문학에서 1947년부터 1952년까지는 전후의 작가세대가 형성되는 시기였다. 볼프강 보르헤르트와 하인리히 뵐, 귄터 아이히는 이른바, ‘재고조사(在庫調査) 문학 Literatur der Bestandsaufnahme’이라고 불리는 작품들을 출간하기 시작했다. 여기에는 나치 시대에 관한 기록물에서부터
2. 과정
이 내전은 그 때까지 번영하던 많은 도시들을 파괴시켰으며, 결국 1031년 코르도바의 시민들이 자체적으로 공화정을 선포한 것을 중심으로 하여 이베리아 반도 전체에 독립주의의 영향이 퍼지게 된다. 이러한 독립주의의 영향으로 이베리아 반도에는 많은 타이파들이 세워졌다. 타이파들의 종