Ⅰ. 서 론
최근에 학계는 직업교육을 개인이 일의 세계를 탐색하고, 자기의 적성, 흥미, 능력, 신체적 특성, 가치관 등에 맞는 일을 선택하며, 그 일에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 개발하거나, 현직에 종사하고 있는 근로자가 자신의 일을 개선 유지할 수 있도록 학교교육, 사회교육, 그리고 일의 현
학교에 대한 전반적인 사항을 조사하고 문제점이 나오게 된 배경과 실태, 문제점 및 개정안의 쟁점사항과 앞으로의 대안방향까지를 논하고자 한다.
1). 사립학교란(개념 및 설립배경, 목적)
사립학교란 학교법인(이나 공공단체 이외의 법인 또는 사인(私人)이 설립․경영하는 학교이다. 국가에서
1.정보화 시대의 사회적 변화
-정보의 증폭 현상에 따라 정보 생산 처리 기술이 급격히 발달 할 것이다.
-인간의 생산활동과 관련하여 볼 때 정보화 사회가 가져올 정보 통신 혁명은 일의 의미와 성격을 근본적으로 변화시켜 노동과정이 개개의 근로자의 창의력과 자율적 통제를 가능하 게 하고 나
학교는 국방성 소속이며 미술이나 음악학교는 문화성에 수의학교는 농업성에 소속되어 있다. 이들이 속한 각 부처에서는 전문성이 강한 그랑제꼴을 관찰하고 지원하면서 학교 발전에 기여하고 있지만 학교운영이나 신입생 선발 같은데에는 구체적으로 관여하지는 않고 있다. 그랑제꼴에게 자치권을
학교가 폐교되는 등 도심지역 사회가 붕괴되었다. 이러한 문제가 중심 시가지에 접한 기성 교외, 더 나아가 교외 주변부에까지 확대되면서 대도시권 전체의 지반 침하가 나타났다.
배경2: 도심지 상점의 쇠퇴
지방 중소도시의 경우 도심지에 있던 상점의 쇠퇴가 가장 두드러지게 나타났다. 이는 교
학교에 대한 지원책을 마련하며, 교육 정책을 입안·시행하는 것은 국가와 지방 교육 자치 단체의 책무라고 본다.
또한 지적하신 대로 학업성취도 등 학교 교육의 결과도 함께 평가하여 학교의 책무성을 강화해야 함은 당연하다. 그러나 이 또한 우선적으로 단위학교의 자율 경영권이 전제되어야 하며
지도적 인격을 도야하는 것을 목적으로 한다.”
.대학교육은 질적 발전으로 전환함으로써 세계적인 수준으로 발돋움해야 함.
이를 위해 대학인구를 적정 수준으로 유지, 교육여건의 획기적 개선. 학사운영에 엄정성을 기함. 대학의 자율.자치 능력 배양을 통해 대학의 국제 경쟁력을 높여야 함.
경영, 학교경영
7. 행정과정
기획, 실천, 통제(행정가의 평가기능을 말한다.)등 세 단계로 크게 나누어 요약, 설명된다.
8. 행정기술(행정가의 자질)
일반적 자질과 전문적 자질로 나눈다. 전문적 자질은 실무적 기술(교육의 방법, 과정, 절차, 기법 등에 관한 이해와 재능을 말함), 인화적 기술(집
본 조사는 인터넷 검색과 문헌자료를 통해 첫째, 장학 및 교내장학의 일반적 개념 둘째, 교내 자율장학의 특성과 유형을 고찰하였다.
경기도 포천고등학교를 선정하여 교내자율장학의 계획부터 운영체제, 방법, 실시결과 등의 영역을 살펴봄으로써 실태를 분석하고 그 효과와 문제점을 도출하였다.