Ⅰ. 근대시기(근대사회, 근대화)의 의복
낭만주의 스타일시대(1820~1850년), 크리노린 스타일시대(1850~1870), 버슬스타일 및 S자형시대(1870~1910년)로 이루어진다.
1. 낭만주의 스타일 시대
시대의 복식 유럽의 여러 나라에서는 정치적인 혁명이 일어나고 과학의 발달로 급진적인 사회전반의 변화를 겪으
20세기의 음악은 신음악New Music 으로 구분되면서 이전의 음악과 혁신적인 변화를 맞게 된다. 20세기는 음악에 대한 관점이 전혀 달라지게 되어 예전의 잣대로 20세기의 음악을 평가하려 하면 안된다. 20세기는 추함의 반대인 아름다움만을 추구하는 예술이 아니라 자연과 인간의 모든 모습을 예술로 표현
② 김영창
정임의 정혼자로 민요(民擾)를 만나 부모를 잃지만, 스미트의 도움을 받아 영국으로 유학을 떠난다. ‘한 번 들은 말과 한 번 본 글자를 다시 잊지 않는 영특함’으로 훌륭한 청년 문학가로 성장한다. 영창 역시 정임과의 혼사 약속을 중시하여 정임의 생사를 알기 전까지는 다른 사람과 혼
Ⅰ. 서 론
유아교육기관에서 제공하는 서비스는 교육 및 보호에서 양자를 포괄하는 종합적 서비스로 전환한다. 유치원과 어린이집의 설립처럼 원래 양자는 분리되었고 교육과 보호의 구별에 노력하였다. 그러나 유아에게는 교육과 보호 모두 제공되어야 한다. 유아교육기관은 교육서비스와 보호서
Ⅰ. 서론
“법학이란 무엇인가?, 법학은…도대체 하나의 학문인가?”
법학의 학문성에 대한 논란의 역사적 전개 과정은 법학이 하나의 학문으로 다루어지고 있는 ‘사실’에도 불구하고 그것이 과연 정당하게 학문으로 고찰되어야 할 권리를 갖고 있는지 의문을 제기함으로써 법학의 정체
제1장 고대의 음악
1. 음악의 기원
음악의 기원에 대해서는 신화 전설에서 이야기되고 있는데, 그것은 음악에 대한 경외심이나 민족에 따른 음악관의 다른 점을 보여주고 있다. 음악의 기원을 과학적으로 추구하려는 시도는 18세기 이래 계속되어 왔으나 항상 큰 장애에 부딪쳤다. 예를 들면 유아의
Ⅰ. 서 론
유아교육기관에서 제공하는 서비스는 교육 및 보호에서 양자를 포괄하는 종합적 서비스로 전환한다. 유치원과 어린이집의 설립처럼 원래 양자는 분리되었고 교육과 보호의 구별에 노력하였다. 그러나 유아에게는 교육과 보호 모두 제공되어야 한다. 유아교육기관은 교육서비스와 보호서
역사는 당시 사회의 구조.형태를 대표하는 사건이나 상황의 기술이다. 즉 그 당시 사람들의 생활형태의 변천을 그린 것이다. 각 시대나 사회별로 존재하는 음악은 단순히 한두가지로 대표되어 기록되어내려오지만 실제 그 시대의 음악이 그 뿐이었을 것은 아닐것이니, 사회적 계급 즉 지배계층과 피지
자유주의적 아이러니스트는 자신의 개인적 이상 추구를 안내하거나 정당화할 절대적 진리나 선의 존재를 믿지 않고 자기 자아 형성의 우연성을 잘 인식하고 있다는 것을 그 주요 특징으로 한다.
Ⅱ.로티의 언어관
로티의 주요한 철학적 방법론이 가능한 한 많은 것들을 ‘새로운’ 방식으로 ‘재기술
슈비터의 절대적인 우연성이 부르는 의미
- 프리드리히 뒤렌마트의 “ 혜 성 ” -
(DER METEOR, 1964) 이경미 옮김
< 개요 >
1. 들어가는 말
2. 슈비터의 부활이 갖는 사회적 의미
3. 슈비터의 부활이 갖는 개인적 의미
4. 슈비터의 주변 배경들이 의미하는 것
5. 맺는 말
1. 들어가는 말
혜성은 흔히 태양계 내에