아동심리검사
I. 아동과 심리검사
1. 심리검사의 이해
심리 검사(psychological test)란 지능, 학습 능력, 적성, 성격 등에 대한 개인의 심리적 능력이나 특성을 측정하는 과정의 총칭을 말한다. 임상심리에서는 인간 이해에 대한 진단적 방법으로 심리 검사를 폭넓게 연구, 활용하고 있으며, 현재 많은
이해 등이다.
Rogers는 이런 태도로 조력자가 내담자에게 대화한다면 내담자들은 덜 공격적이 되어 자신과 주변세계의 경험에 보다 개방적이 된다고 보았다. 이러한 긍정적인 인간관은 치료의 실제에 중요한 의미를 갖는다. 개인은 부적응한 상태로부터 건강한 심리적 상태로 나아가려는 내재적인 능
장면을 "앙상블 피날레"라고 불렀는데,꼬이고 꼬인 사건들을 등장 인물들이 한사람씩 가세하여 해결해 가는 형식을
말한다. 앙상블 피날레의 명수로는 모짜르트가 손꼽히며 『피가로의 결혼』이나『돈 죠반니』,『코지 판 투테』의 앙상블들은 각 등장 인물의 개성을 잘 살리면서도 절묘한 조화를
심성계발 프로그램은 구성원들이 진실하고 순수한 마음으로
어떤 장면에서 자신이 느낀 점을 솔직히 말하고
타인의 경험이나 느낌도 경청하고 수용하는 과정을 통해
자신과 타인의 개성을 존중하고 이해하게 됨으로써
개개인이 모두 성장(growth)하도록 하는 프로그램
자유와 안전의 보장, 자발
아동 문제행동 지도를 위한 이론적 기초
I. 아동행동에 대한 기본적 이해 및 지도
아동의 행동 지도 방법으로는 놀이 치료나 미술 치료 등 다양한 방법이 있을 수 있으나, 여기서는 아동 심리나 임상에 대해 전문적인 지식이 없는 부모나 교사일지라도 보육 장면에서의 아동의 부적절한 행동에 대해
이해하고 도와줄 수 있는 새로운 심리치료 패러다임의 필요성을 주장하였다. 이에 유기체가 속한 사회적 맥락(social context)과 유기체-환경간의 상호작용을 강조하는 일반체계이론(general systems theory)이 가족상담 장면에 적용되기 시작하였다.
체계적인 관점에서 보는 유기체는 다양한 위계적 체계들에
장면에서 의도적으로라도 세대가 함께 활동하고 한 장소에서 상호작용하도록 하는 것은 서로간의 이해를 확대시키고 호의를 증대시킬 수 있다. 세대공동체 경험의 제공은 세대간의 갈등을 해소하고 이해의 장으로 나아가기 위한 초석이 될 수 있다.
세대공동체교육은 노인과 다른 세대간의 접촉 및
장면에서 상당히 주목을 받고 있는 문제 행동이다. 대부분이 초등학교에 들어가는 시기에 적응의 어려움을 보이면서 문제가 되고 있다. 수업 중에 가만히 자리에 암아 있지 못하거나 수업의 진행을 방해하는 등의 행동을 보이기 때문에 교사들은 이 문제의 대응에 어려움을 호소하고 있다. 집에서는 특
이해하기 위하여 수사학적 기법으로 사용된 네러티브 장르의 인식에 기초하여 본문을 해석해야 하는 중요성을 인식하고 마가복음을 살펴보아야 한다.
필자가 다루는 마가복음 15장 33-39절에 나타난 장면은 예수님의 운명하심과 백부장의 고백에 대한 내용으로 예수님의 십자가 처형의 클라이막스라
이해, 적용, 분석, 종합, 평가로 분류하고, 각 개념이 갖는 정신작용의 의미와 그 함축성, 그에 따라 세분화된 수업목표에 의거하여 문항을 제작하는 방법과 문항의 예를 제시해 보겠다.
1)지식의 평가
: 지식이라고 함은 자료가 사실, 원리, 방법, 유형 또는 장면의 어느 것이든 간에 그것을 기억