명상적, 종교적인 특질 을
우리의 일상생활에 도입
교육의 목적
통합된 지성적인 인간육성
개인 상호간 및 개인과 사회 간의 올바른 관계 촉진
교육의 기능 및 내용
사랑중시 & 인간에 대한 배려
비판의식 함양
전체, 다수와 진정한 협동을 이룰 수 있는 교육
보다 높고 넓은 인생의 의미를 발
명상의 시간 운영, 환경보존 주생활 목표 운영, 5분 환경 교육, 환경보존 학급회 운영, 환경 글짓기 시간 운영, 환경보존 코너설치, 교육방송 활용을 통한 교육.
집단 활동 - 소집단 조직, 환경보존 행사, 환경보존 전시회 개최.
지역 주민 계도 - 학부모 모임을 통한 계도, 가정 통신문 발송, 환경보존 실
교육을 맡게 되었다. 프뢰벨의 아버지가 그에게 엄격했던 반면 그의 외삼촌은 자상하고 친절한 사람이었다. 그는 사립학교로 전학을 하게 되었고, 생애 처음으로 같은 또래의 친구들과 마음껏 뛰어 놀며 자연을 탐색하고 어른들에게 질문을 하며 이야기를 나누기도 하였다. 프뢰벨은 견신례를 받을때
교육과정 편성
- 교과활동 :보통교과 + 재량활동
- 창의적 재량활동(2단위)
- 특별활동(6단위)
= 총 210단위 매 학기 평균 35단위
- 교과활동 : 보통교과 + 특성화교과
- 재량활동 (12단위)
- 특별활동 (12단위)
= 총 216단위 매 학기 평균 36 단위
나라를 사랑하는 애국인, 소질 적성을 계발하는 창조인, 스스
느낀 나의 견해를 적어 보겠다.
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 생애
프뢰벨은 4월 21일 독일의 튀링겐 지방에 있는 오버바이스바흐 마을에서 목사의 막내아들로 태어났다. 어머니를 일찍 여의고 아버지는 목사일로 바빴기 때문에 가정을 돌볼 여유가 없었다. 사색과 명상을 좋아했던 소년기를 보내고
교육방법은 금욕적 차원에서 교육시켰다. 훈련은 엄하였으며, 가끔 체벌을 사용하기도 하였다.
- 가르치는 일반적 방법은 교의문답식, 질문 대답 법에 의존하였고, 또 직관과 신의 영감을 주기 위해서 명상과 사색의 방법을 사용하였다.
2) 스콜라 철학
- 스콜라는 고대 그리스어에서 '여유'라는 뜻
교육은 좌뇌를 더욱 강화할 뿐이다. 어린이들에게 그리도록 맡겨두면 어린이는 자신이 자신 있는 것을 반복하여 그리게 되고 옛날에 그려보았던 것을 기억해서 그리게 된다. 예를 들어 어린이들에게 연필을 그리게 하면 거의 모든 아이들이 다음 그림과 같이 그린다.
그것을 세워서 그렸든, 눕혀서
교육에서의 에포크수업
3) 일상을 구현하는 공부
공동체에서 아이들의 힘으로 할 수 있는 일을 나눈다. 집안 청소, 설거지, 빨래를 널고 걷고 개고 주인에게 찾아주는 일까지, 그리고 닭, 개, 염소 같은 짐승들을 먹이는 일을 아이들이 한다.
4) 영성훈련
① 아침 7시 : 일상적으로 하는 명상과 국선