1. 홀리스틱 교육의 기원
‘홀리스틱(holistic)’은 그리스어 ‘holos(전체)’로부터 유래한 holism(전체론)의 형용사적 의미를 지니고 있다. 20세기 초 기계론에 반하여 생겨나 20년대와 30년대에 만연했던 사상을 표현한 ‘전체론(holism)’은 철학자 J. C. Smuts(1926)가 그의 저서 『홀리즘과 진화』에서 처음
명상관련 예화자료사례
1. 아름다운 말씨에 관하여
가끔 우리 친구들 중에 욕설을 입에 달고 사는 사람이 있습니다. 선생님 앞에서는 전혀 그럴 것 같지 않은데 친구들끼리 있을 땐 정말 돌변하다시피하며 욕설이 튀어 나오지요. 꼭 두 얼굴의 사람 같다는 생각이 들기도 합니다.
“사람은 태어날
명상 교훈이야기 사례
1. 못난이 아기 토끼
숲 속 마을에는 많은 동물들이 모여 살았습니다. 그 중에는 아기토끼도 있었습니다. 아기토끼는 지난겨울 , 덫에 치어 구르는 바람에 한쪽 눈이 멀고 다리를 절었습니다. 다른 동물들은 그런 아기토끼를 ‘못난이’라고 불렀습니다. ‘왜, 다른 동물들은
Ⅰ. 초등학교교육(아동교육) 교훈글 사례
1. 위를 향한 마음가짐(야망)
어린이 여러분!
커다란 나무 위에 올라가 본 적이 있나요?
여름 방학을 맞이하여 시골 할아버지 댁에 놀러 가게 되었는데 할아버지 댁에는 커다란 배나무가 여러 그루 있었어요. 할아버지는 이제 몽우리가 생기는 단계라 배를
명상 교훈글 사례
1. 이상적인 다리의 길이
대통령 선거전이 한창이던 때 링컨의 참모들이 잡담을 나누고 있었습니다. 화제는 링컨의 경쟁 상대인 더글러스와 링컨의 외모 쪽으로 옮겨 갔는데, 더글러스가 키가 매우 작은데 비해 링컨의 키는 매우 컸습니다.
그들이 사람의 다리 길이는 얼마만한
명상)
1. 중도(中道)
갈줄 알고, 멈출 줄 알고
이쪽도 보고, 저쪽도 보고
이쪽 말도 들어보고, 저쪽 말도 들어보고
말할 줄 알고, 침묵할 줄 알고
가질 줄 알고, 버릴 줄 알고
쥘 줄 알고, 놓을 줄 알고
당길 줄 알고, 밀 줄 알고
앉을 줄 알고, 설 줄 알고
올라갈 줄 알고, 내려올 줄 알고
웃을
1. 머리말
< 생태프로그램의 이론적 배경 >
ꊱ 생태중심 유아교육
(1) 기본 방향
생태학적 관점에서 유아교육을 바라본 생태중심 유아교육(즉, 생태유아교육)의 근본적인 방향은 모든 생명체를 요소론적으로 이분화하는 것이 아니라 유기적으로 전체적인 본래의 모습을 찾고자 하는 일원론적 관
Ⅰ. 개요
도서관 이용자교육의 필요성과 방향 및 도서관 이용자교육 프로그램에 대한 연구에 관한 대표적인 연구내용으로는 대학에서의 도서관교육 프로그램에 관한 연구가 대부분이다. 우리나라 대학사회에 있어서의 효과적인 대학교육을 위한 도서관교육의 필요성을 인식하고, 우리나라에서의 현
명상이 각종 언론 및 매스컴을 통해서 주목받는 것도 이러한 사회적 인식의 변화 때문이라 할 수 있다. 요가는 육체와 정신의 수양을 통해 자신을 다스림과 동시에 진정한 자신을 깨달음을 그 목표로 하고 있는 만큼 현대 사회에서 추구하는 삶의 질적 향상이라는 측면에 크게 부합되는 모습이라 할 수
Ⅰ. 개요
교훈이야기의 활용방법으로는 첫째, 우리의 도덕교과서에 실린 교훈적 이야기만으로는 그 양과 질에 있어서 한계가 있기 때문에 교사는 감동 감화를 줄 수 있는 이야기를 많이 발굴하여 이를 적절하게 활용해야 한다. 도덕과 바른생활 수업을 효과적으로 하기 위해 교사는 항상 다양한 이야