Ⅰ. 서론
대학교육적성시험은 “대학 교육을 받는데 필요한 수학 능력을 알아보기 위하여 고등학교 교육과정의 내용과 수준에 따라 언어, 수리탐구, 외국어(영어)영역별로 통합교과적 소재를 바탕으로 사고력 중심으로 평가하는 시험”으로 개념 정의하고, 그 성격은 첫째, 대학 수학에 기초가 되는
Ⅰ. 개요
대학교육 이수 희망자가 그 기회를 얻기 위하여 공개경쟁을 해야 하는 게 오늘의 우리 나라 대학입학제도이다. 그리고 우리는 그러한 희망자가 대학 측에 대학교육 이수기회를 요청하는 행위를 공개하게 하고 있다. 다시 말하면 수많은 학생들이 특정한 날짜에 공개적인 장소에 모이도록 함
학교도 출현하고 있다. 이들은 결코 대학입시위주의 교육을 하지 않겠다는 것을 선언하고 있고 지원자나 그 학부모는 이에 찬동하는 경우에 지원하도록 되어 있다. 실제로 몇몇 학교는 현행 대학입시와 그리 밀접한 관련이 있다고 할 수 없는 교과에 많은 비중을 두고 있다. 예를 들면 이들은 모든 교과
영역이기 때문이다. 특히 창의성은 인간의 감각이나 기억․판단․인식․감정 등 모든 정신 활동의 복합체이며, 상이한 여러 정신 활동 단계들의 결과물이다. 그러므로 창의성을 뇌과학적으로 탐구해 보는 작업은 인간의 사고작용을 최상으로 활용하기 위한 기초가 된다고 볼 수 있다. 인간의
학교가 특색이 있고, 창의적인 교육 활동을 할 수 있도록 국가 수준에서 공식적으로 인정한 교육과정이다.
라. 재량 활동 교육과정은 국가에서 일방적으로 주어지는 교육과정이 아니라, 학교의 전통을 살리면서 다양하게 만들어 가는 교육과정이라 할 수 있다.
특히, 고등학교에서 할 수 있는 재량 활
과학 및 사회 문제와 가치 등을 통하여 종합적 이해와 탐구를 할 수 있는 내용을 선정한다.
사회과는 ‘지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 연구 방법과 절차에 관한 요소’를 ‘통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구’하도록
선택)
① 1학년부터 10학년(고등학교 1학년)까지의 10년 동안에는 국민공통 기본교육과정을 편성․운영한다.
▶ 고등학교 1학년 국민공통 기본 교과(10과목)
국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술․가정, 체육, 음악, 미술, 영어
② 국민공통 기본교과 중 수학과 영어는 단계형 수준별 교육과정 운
, 경제교육은 사회와 국가의 상황으로부터 민감한 영향을 받는다. 국가 및 사회가 처해 있을 경제 상황에 대한 대처능력의 육성이야말로 경제교육의 중요한 목표이기 때문이다.
여섯째, 경제교육은 의미 있는 경제지식과 바람직한 경제적 가치가 무엇인가를 찾아나가는 탐구적인 성향이 뚜렷하다.
과학의 기본개념 이해도, 탐구 능력도 모두 실생활에의 적용과 관련되며, 과학 학습을 함으로써 실생활의 문제를 과학적으로 해결할 수 있도록 하는데 목표를 두고 있다.
교육과정의 정신을 교육활동에 반영시키는 가장 중요한 유형의 도구가 바로 교과서이다. 따라서 초, 중, 고등학교에서의 화학교
학교 재량활동의 확대배경
우리나라의 학교 교육과정에서 교육과정 결정 방식의 분권화가 진전되어 시․도 교육청과 학교가 교육과정의 결정에 관여할 수 있는 길이 제도적으로 보장된 것은 제 6차 교육과정부터이다. 초등학교 단계에 ‘학교 재량 시간’이라는 새로운 영역을 국가 수준 교육과