Ⅰ. 서론
정보통신의 발달로 인한 정보의 초국경적 유통은 해당사회의 고유한 문화가치 및 청소년의 정서에 해로운 정보를 통제하기 어렵게 만들고 있다. 따라서 네트워크를 통해 음란물을 전송하는 행위에 대해서 처벌방안이 각국이 마련하거나 마련 중에 있는 상황이다.
미디어 및 정보통신의 급
(3) 평생학습추진의 전개과정
1977년9월, 신무라 준이치 시장이 평생교육제창으로 평생학습 추진이 출발
하였다. 1978년 추진추제의 기반구축으로서, 각종 관련조사와 계획형성이 이루어졌다. 동년 4월에는 시장보고서1호의 발행하고, 모델정주권의 지적을 받아, 1978년 4월 24일 가께가와 學事始집회가
교육청과 환경처에서는 환경보존 시범학교를 지정 운영함으로써 초․중학생에 대한 바람직하고 효과적인 실천 연구를 추진하고 있다. 환경보존 시범학교는 지도교사가 중심이 되어 인식제고, 환경보존의 생활화에 큰 역할을 하고 있으며 활동 사례는 다음과 같다.
개별 활동 - 개인 쓰레기통 활용,
교육적 촉진 요인이 된다. 개정된 제7차 교육과정에는 21세기의 학교교육모습을 전망하면서 교육여건과 환경이 조성된 인간적인 학교를 만들기 위하여 지역이나 학교 실정에 알맞은 학교교육과정이 다양하고 특색 있게 운영되기를 기대하고 있으며, 교육과정에 대한 사고와 인식의 전환을 요구하고
교육과정 문서나 자료들도 학교 중심 교육과정 개발을 위한 하나의 참고자원일 뿐, 학교 중심 교육과정은 학교의 제반 여건에 맞추어 창의적으로 구성되어야 한다고 보는 것이다.
이러한 현실적 혼란은 어쩌면 ‘교육과정 개발’이라는 단어의 다의성에서 기인되는 지도 모른다. 흔히 이 단어는 특정
교육에 대한 불만의 표현으로서는 이해하면서도 훌륭한 대안이라고 생각하지는 않는다. 문제의 핵심은 공교육이고, 공교육의 내용이다. 신자유주의 정세 속에서 민영화가 진행되고, 자립형 사립고 설립이 교육부에 의해 권장되고 있는 가운데 나오는 대안학교개념은 신자유주의 노선과 타협하는 측
Ⅰ. 서론
한 사회가 유지․발전되기 위해서는 자라나는 청소년들에게 그 사회의 근간이 되는 가치 체계를 내면화시켜 공동체적인 삶의 기틀을 마련해 주어야 한다. 이는 공교육 체제 전반이 담당해야 할 중요할 역할이다. 따라서 대표적인 공교육 기관인 학교는 우리 사회가 공통적으로 추구하는
못하는 것은 배우기 어렵고, 운동시간대가 맞지 않기 때문이다. 모든 사람들이 대중적으로 쉽게 접근하고 즐겁게 운동할 수 있다고 생각하면 태권도는 대중속애 쉽게 파고들 것이다. 이 장에서는 생활체육으로의 전환에 따른 성인 수련생 확충에 대한 방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
지도 요령에 우리나라의 ‘재량 활동’과 같은 성격의 ‘총합적 학습 시간’을 초․중등학교에 처음으로 설정하기로 하였다. 각국의 이러한 개혁 동향은 모두 위에서 지적한 세계적인 교육과정 개선 과정에서 나타나고 있는 두 줄기의 큰 흐름을 배경으로 하여 표출된 가장 대표적인 사례라고 볼
교육의 목적 역시 노인들로 하여금 항상 새로운 것을 배우고 익혀야 한다는 자세를 견지하고 생활 속에서 삶의 보람을 터득하게 하는 것으로 그 필요성과 같은 맥락에서 이해되어 질 수 있다.
보다 구체적으로 교육의 내용에 관하여서는 다음과 같은 원칙이 적용된다. 먼저 김제태는 노인 교육이 첫째