나. 학생의 학교 선택권 제한
1974년 평준화 정책 실시 이후 학교선택권 제한 등으로 공교육의 질이 떨어지고 있다는 지적을 받고 있다. 학생의 능력을 무시하고 거주 지역을 기준으로 일률적으로 추첨하여 학교를 배정하다 보니 학생들의 학교선택권이 거의 없는 실정이다. 게다가 학교 간에는 이미
입시 위주의 교육을 탈피할 수 있는 계기 마련, 교육의 정상화 촉진
고교 평준화를 기하여 학교 간 격차를 해소
사립학교 및 실업교육을 진흥하는 대안 제시
지역 간 교육을 균형 있게 발전, 공립학교 교원의 순환 근무제를 포함 형평성 있는 교원 인사 정책 확립
사교육
3. 고교평준화의 과정
고교평준화 제도는 1968년 당시 ‘7․15 어린이 해방’이라고까지 불린 당시의 문교부의 발표로, 1969년부터 도입된 중학교 무시험 입학제도의 시행부터 살펴보아야 한다. 중학교 무시험 입학제도의 시행으로 중학교에 입학했던 학생들이 1971년에 중학교 3학년이 되면서, 고등
입시제도의 개혁의 평준화고등학교를 일반 고등학교와 실업 및 2부 고등학교로구분하여 각각 전형방법을 달리하는 것
고교 교육여건의 평준화고교 입시제도의 개혁을 위한 전제조건으로서 교육여건을개선하는 것학교시설의 정비·확충, 교원의 자질 향상 및 처우 개선,사학의 지원·육성, 제반 행정
2. 언론사들 근거 비교
그러면 다음으로 자세히 각 신문사들이 주장하는 근거를 살펴보겠다. 선술했듯이, 한겨례와 경향신문은 고교평준화에 찬성하는 입장이라고 할 수 있다. 그러나 한겨례신문은 고교평준화를 열렬히 지지하지만 경향신문은 고교평준화가 시행되긴 하되, 조금은 변화가 필요하다
2. 언론사들 근거 비교
그러면 다음으로 자세히 각 신문사들이 주장하는 근거를 살펴보겠다. 선술했듯이, 한겨례와 경향신문은 고교평준화에 찬성하는 입장이라고 할 수 있다. 그러나 한겨례신문은 고교평준화를 열렬히 지지하지만 경향신문은 고교평준화가 시행되긴 하되, 조금은 변화가 필요하다
Ⅰ. 서론
고교 평준화 정책이란 ‘일반계 고교 입시에서 고교별 전형을 피하고 지역(시)별 일괄 선발고사를 실시하여 합격자에 한해 고등학교 학군별로 입학 고교를 추첨 배정하는 방식’을 말하는 것 이철호, 고교 평준화 논쟁, 교육비평사, 2001.
으로 암기식∙주입식∙입시 위주의 교육 폐단
고교평준화 찬성 입장
고교평준화 정책이 수립된 이후 지난 30년 동안 고교평준화는 교육계는 물론 사회전반적인 영역에 있어서 끊임없이 논란거리가 되어 온 이슈 중의 하나이다. 고교평준화의 찬성과 반대, 자료에도 이미 언급되었듯이 우리는 고교평준화를 바라보는데 있어서 너무 이분법적인 사
◎ 고교 평준화정책에 대한 나의 의견 ◎
1. 고교 평준화 정책이란??
지역별로 고등학교 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학교에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도로서 1974년부터 도입된 제도로, 암기식·주입식 입시 위주 교육의 폐단을 개선하고, 고등학교 간 학력차