예술은 모든 인간의 본성에 그 기초를 두고 평등하게 소유되어야 함에도 예술사에 나타난 그 형태는 본격적으로 위치가 정립되기 시작한 초창기에서부터 교회나 궁정 귀족의 보호를 받아 온 위로부터 아래로의 예술이었으며 풍족한 환경과 상황을 따라다닌 가진 자만의 전유물이었고 특권처럼 정위된
몸이 좋아하는 생활습관을 가지면서 커다란 질병이 발생하는 것을 막으면서, 2차 예방행위인 건강검진을 꾸준히 받는다면 아마도 건강하면서 명랑한 생활을 영위할 수 있을 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개
1. 다음 빈칸에 알맞은 용어는 무엇인가? (4점, 순서에 맞춰 답안 작성)
응급의료체계는 4가지 주요소로 구성된다. 그 중에서 ( ⓐ )는 응급환자의 신고가 접수되면 즉시 환자의 상태에 따른 구급차 출동, 현장처치, 환자이송 등 적절한 서비스를 제공하는 단계이고, ( ⓑ )는 응급환자가 병원에 이송
의사소통에 미치는 영향 연구 및 움직임과 의사소통발달에 대한 연구에서도 영아의 다양한 예술경험이 의사소통 능력에 영향을 미친다고 언급하고 있다. 따라서 본론에서는 0∼2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을 제시해 보겠다.
Ⅰ.서론
외국언론은 한국에 대한 소개로 “음식“ 빼놓지 않는다. 김치, 불고기, 비빔밥, 고추장 등 외국 사람들은 한국의 그것이 무척이나 신기한가 보다. 하지만 한국 사람들이 잘못 알고 있는 음식에 대한 생각이 있다. 그 중에 대표적인 것이 “식사 중에 단백질을 많이 섭취하면 근육이 증가한다
몸가짐 등과 같이 한 인간의 평생 삶에 영향을 미치는 생활습관의 기초를 형성하는 데 도움이 된다. 유아에게는 건강에 대한 지식뿐 아니라 습관이나 태도로 형성되고 체화되어 건전한 행동양식으로 나타나야 의미가 있으므로 지속적이고 반복적인 교육이 필요하다. 유아의의 건강교육은 모든 교육에
Ⅰ. 서론
1학기 ‘생활과 건강’의 과제에서 주요한 내용들을 이해하고 있는 지에 대한 문제들이 주로 포함되어 있다. 허혈성 심장질환이나 당뇨 합병증, 가역성 치매는 중증으로 분류되는 질병으로서 이들의 원인이나 증상에 대해서 살펴보았다. 대체로 생존과 관련이 될 정도의 심각한 질병이므로
몸을 움직여 놀이하는 것을 좋아하며 자신의 몸을 건강하고 안전하게 지키고자 하 는 힘을 가지고 있다. 신체운동·건강 영역은 유아가 자신의 몸에 관심을 가지고 신체활동에 즐겁게 참여하며 건강하고 안전한 생활을 해 나가는 다양한 경험과 관련된 내용이다. 교사 는 유아가 몸을 충분히 움직이는
몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’ 교육내용
유아가 몸을 건강하게 하는 음식에 관심을 가지고 음식을 소중히 여기며 제자리에 앉아서 골고루 즐겁게 먹는 내용이다. 예를 들면 시금치무침 요리 활동 중에, 교사는 유아가 데친 시금치를 맛보고 싶다고 하여 맛보게 한다.
몸을 청결히 하기, 날씨와 상황에 알맞은 옷 입기, 찬 음식 적당히 먹기, 정해진 시간에 자고 일어나기, 따뜻한 물 마시기 등)을 경험하는 내용이다. 예를 들면 유아 : 선생님, 나 감기에 걸렸어요. 교사 : 어떡하니, 많이 아파? 유아 : 네. 열도 났어요. 그래서 엄마가 따뜻한 물을 넣어 주셨어요. 교사 : 그