한국의 민주시민교육 현황과 개선방안
-고등학교사회 및 정치교과서 분석을 중심으로-
본 보고서에서는 유권자 행태와 선거문화가 개선되고 있는 현 시점에서 선거와 관련된 학교 민주시민교육의 실태를 파악하고 문제점을 지적하고자 한다. 민주시민 교육은 학교, 정부, 정당, 시민사회단체, 미
사회교과서 요약 및 개선점 지적
Ⅳ. 환경문제와 지역문제
1. 환경문제의 확산
(3) 지구적 차원의 환경문제와 대책
- 현재 지구상에는 각종 환경오염과 환경파괴로 인해 인류의 생존이 위협 받고 있음 ☞ 오존층파괴, 지구온난화, 산성비, 사막화, 해양오염, 열대림의 파괴
* 지구적 차원의 환
학교교육을 통해 학생에게 내면화됨으로써(상징적 폭력), 그들의 사고방식이나 지배유형, 문화양식이 자연스러운 질서를 가진 것처럼 보이게 한다. 그런데 이러한 지배계급만을 위한 문화적 재생산을 가장 효과적으로 수행하는 수단이 바로 교과서이다.
2. 교과서분석
① 초등학교사회교과서 분
장소가 사라져 버렸다.
(제7차 교육과정기 6학년 2학기 사회교과서 : p99)
최근 지구에는 엘리뇨, 라니냐라고 불리는 기상 이변현상이 자주 일어나고 있다. 또 태풍, 홍수, 가뭄 등의 기상 이변 때문에 지구촌 곳곳에 심각한 재난이 발생하고 있다.
(제7차 교육과정기 6학년 2학기 사회교과서 : p100)
사회과학 이론 체제에 따른 성서가 아니라 다양한 사례가 도입된 자료집인 것이다. 이는 학생들이 주체적으로 참여하여 지식 성장, 문제 해결, 의사결정, 공동협력의 경험을 통해 민주시민으로서의 구실을 배울 수 있도록 하는 것이다. 초등학교사회 및 사회과 탐구, 중학교의 사회교과서, 고등학교 공