학습과정상의 문제점 분석, 학습자 교사 학부모 행정가에게 알려주어 학습자의 국어
사용능력 향상에 활용
♤ 평가 기준 : 실현 가능성, 타당성
♤ 평가 질문 : 제 7차 국어 교육과정의 평가가 실제 교실 상황에서 실현되기에 적합한가?
1. 평가 학습 개념의 모호성
제7차 국어교과서에서 수
교육과정의 내용이 확장/축소/추가/삭제되었는지 또한 살펴볼 것이다. 또한 전반적으로 각 단원이 교육과정을 얼마나 잘 반영했는지를 분석해 보려고 한다. 고등학교 또한 유사한 내용 체계를 가지고 분석해 볼 것인데, 고등학교는 교육과정내용과 관련된 학습활동 문제를 분석하는 것이 주를 이룰 것
학습자에게 알려 주어 부족한 부분은 피드백을 하여 창의적인 국어 사용 능력을 신장시키는 자료로 활용해야 할 것이다.
2. 수행상의 유의점
(가) 평가를 하기 위해 언어 학습자료를 따로 개발하여 제시한 것도 있으나 대부분은 교수․학습 상황에서 평가할 수 있도록 교과서의 글을 그대로 평
교과서에 제재로 선정된 자료(글, 그림, 사진 등의 각종 학습 활동거리)는 해당 단원이 목표로 하고 있는 교육과정내용을 구체화한 것이다. 그러므로 교사가 단원 목표를 성취하기 위하여 필요하다고 판단하는 경우에는 학교 및 학교가 속한 지역 사회의 특성과 학습자의 특성 등을 종합적으로 고려하