1. 서론
급변하는 4차 산업시대에 발맞춰 살아가기 위해 점점 더 개인주의가 되어가는 상황 속에서 현재 교육은 창의 융합형 인재를 요구하고 있다. 이에 개인의 인성 함양과 타인과의 상호 소통 능력을 향상시키며, 음악성 및 창의성을 신장할 수 있는 음악 교과가 필수적이라고 할 수 있다. 음악교육
교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향해야 하는 이유
*교육의 본질에 부합 : 인격완성, 잠재력 계발, 자아실현에 적합
*교과, 교육활동 그 자체에서 얻는 희열이 존재
*외재적 목적은 교육의 본질을 왜곡하고 학습자를 수단시
2.인성교육★
강조하며 세 가지 요소를 구성되는 체계의 상호작용으로부터 생겨난다고 보았다. 세 가지 요소는 상징적인 규칙들을 포함하는 문화, 상징영역에 새로움을 가져오는 사람, 새로움을 인정하고 확인하는 전문가들로 이루어진 현장으로 보면서 주변 환경과의 상호작용의 결과를 창의성이라고 하였다.
융합적 사고(STEAM literacy)와 문제해결력을 배양하는 교육’ 이라고 정의하였다(김진수, 2012).
국내에서는 2011년부터 많은 학자와 교사 등이 관심을 가지고 꾸준히 월간지, 잡지, 신문기사 등에 다양한 형태로 글을 발표하고 있으며, 프로젝트 연구를 통해 초․중등 교육에서 활용 가능한 STEAM 이론 모형을