매체는 의사소통에 있어서 송신자(sender)와 수신자(receiver) 사이를 연결하는 매개체 혹은 전달체로서 필름,TV,도표, 인쇄자료, 컴퓨터 등이 이에 속한다. 이러한 일반적인 매체들이 수업내용을 전달하는 데 사용될 때 교수매체라고 말한다. 매체활용의 기본적인 목적은 필요한 정보를 보다 효과적이고 효
교수매체의 의미 및 활용
I. 교수매체의 의미
교수매체란 체제적 교수설계를 하는데 있어서 학습장면에서 교사가 의도하는 교육목표에 보다 효과적으로 도달하고 학습자들의 학습을 자극하고 증진시키기 위하여 사용되는 '수단'이며, '환경'이요 '조건'이다. 교수매체에 대한 여러 학자의 정의를
수업매체 혹은 교수매체(media)라고 할 때 이 매체라는 말은 수단이나 매개물을 의미한다. 매체란 통신이론의 발달과 함께 체계화된 개념으로서 무엇과 무엇의 사이라는 의미를 갖고있는 라틴어의 medius에 그 어원을 두고 있다. 통신이론에서 매체란 송신자와 수신자 간의 메시지를 전달해주는 중간전달
2. 교수매체의 역할
교수매체는 정확하고 효율적인 교육적 의사소통을 위한 매개체의 역할을 한다.
*쉬람의 의사소통 모형
쉬람의 의사소통 모형은 메시지를 단순히 전달한다는 관점에서 벗어나 송신자와 수신자가 가지고 있는 상이한 경험의 장을 고려하는 의사소통 모형을 제시한 것이다. 즉, 상
매체/추상적 매체)
2. 교수매체의 필요성
(1)매체의 학습 효과
-호반과 데일의 모형: 매체를 구체성에서부터 추상성에 이르는 연속선으로 분류하고 추상적인 개념을 이해하기 위해서는 보다 구체적인 경험이나 관찰이 누적되어야 함을 보여줌.
-교수매체를 통해 추상적인 개념을 구체적으로 제