1) 근대 교육권 사상의 등장
(1) 시민권 사상의 확대
교육은 특권층의 권리가 아닌 보편적인 인간의 권리라는 인식이 확대되었고, 인간은 본래 자유롭고 평등한 존재이며 인간의 권리는 타인에 의해 부당하게 처우 받거나 양도될 수 없다는 자연법사상에 의해서 시민권 사상이 확대되었다.
(2) 아
Ⅰ. 교육권
어린이의 교육을 받을 권리의 보장실태에 관한 정부의 보고서 내용을 요약하면 다음과 같다.
대한민국에서의 교육은 국가 발전의 원동력이었으며, 전통적으로 가장 중시되는 가치 중의 하나이다. 대한민국은 9년간의 교육을 의무교육으로 정하고 있으며, 대부분의 아동들이 학업을 계
1장. 교육권과 학교 교육
1. 근대 교육권 사상의 등장
교육과 복지는 전혀 분리될 수 있는 것이 아니다. 과거 가난이라는 환경 때문에 막혀있었던 교육의 기회는 이제 경제적 어려움이나 신분의 차이 없이 누구나 배울 수 있게 되었고 그것을 바라는 것이 복지의 문제이다. 하지만 교육의 기회가 모든
5) 평생교육의 진흥
헌법 제31조 ⑤항 ‘국가는 평생교육을 진흥하여야 한다’
헌법 제31조 ⑤항에서는 평생교육의 진흥에 대해 규정한다. 평생교육은 출생에서 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 이루어져야 할 교육과정, 즉 전체로서 통합된 교육과정을 의미하며 최근에 더욱 그 필요성