1. 영화 "굿윌헌팅" 의 줄거리
천재로 태어난 인간은 자신의 천재성을 포기 할 권리가 있는가, 아니면 그것을 지켜야 할 의무가 있는 것인가?
윌 헌팅(메트 데이몬)은 아인스타인에 비교될 수 있는 수학적인 재능을 가지고 태어난 사람이다. 그러나 그가 성장한 사회적 환경은 그로하여금 고등학교
이것은 인간관계에 또한 중요하다.
선생님과 제자간의 일방적인 방향의 교육보다는 선생과 제자 간의 쌍방적인 소통, 비단 지식과 가르침의 소통만이 아닌 영혼의 교감이다.
교육자의 입장에서 다가 갈때 가장 힘든 것은 제자가 맘을 열지 않고 다가 오지 않는 것일 것이다. 진정한 교육의 의미를 찾
이 그 자신으로서 온전히 행복한 것을 추구하도록 도와주는 것이 아니라 그의 재능을 사회에서 발휘해야 한다는 입장이다.
-숀 교수: 숀 교수는 심리치료를 통해 단순히 윌의 재능을 극대화시키려는 것이 아니라 인 간적인 치유, 성장에 초점을 맞춘다. 숀 교수는 윌의 마음의 상처
이해하고, 이들 인격적 관계의 회복을 ‘나-너’의 ‘만남’을 통해 해결하고자 하였다. ‘나-너’의 인격적 관계가 ‘나-그것’의 비인격적 관계로 전락해 가고 있음을 지적하면서 ‘나와 너’의 진정한 ‘만남’의 회복을 추구하고 있는 것이다. 우리 조에서는 이러한 부버의 ‘만남’의 교육 사상
이념이다. 하지만 “어떤 것도 포스트모더니즘이 아닌 것은 없다”라는 말처럼 마치 구멍 뚫린 치즈와 같은 포스트모더니즘은 우리에게 올바른 현실 인식을 불가능하고 끝내 주체를 상실해가게 만들고 있다. 이번 “포스트모더니즘과 교육”이라는 보고서를 통해서 포스트모더니즘이란 무엇인지, 포