교육이 불가피하다고 여긴다.
(3) 지역사회와 갈등 문제
새터민들의 사회적응을 어렵게 하는 요인들 가운데 하나는 남한 주민의 냉대와 편견이다. 새터민들은 자신들에 대해 남한 주민들이 관심 없는 태도를 보인다고 생각하며 남한주민의 냉대와 편견 때문에 남한 사회에의 적응이 어렵다고 말한
사교육비는 단연 세계 최고였다. 특히 서유럽에 사교육이 드문 이유는 문화적 배경 때문이기도 하지만, 공교육 체제가 안정되어 있기 때문이다. 특히 저소득층 소외계층의 교육격차를 공교육이 흡수하는 제도적 장치가 잘 갖춰져 있다. 그러면 우리나라의 방과 후 학교 정책을 살펴보기에 앞서 공교육
다. 이종재, “사교육문제”에 대한 대책: 공교육교육력 강화를 중심으로, 연구보고서 KP 2004-01, 한국교육개발원, 2004
공교육이 국립체제로서 교육 서비스의 공급과 수요를 국가가 관리 통제하는 반면에 사교육은 사립체제로서 시장질서에 지배되고 있다. 사교육은 수요에 따라 자율적으로 발생하고
1장. 서론
오늘날 한국사회의 교육현실은 교육구성원 모두를 교육에 대한 비관론자로 바꾸어 놓기에 충분할 만큼 위기에 처해 있다. 교육의 본질적 과제가 직업적 자질의 습득과 “잘 먹고 잘 입는 복지”의 차원에 국한된 것이 아니라 개인의 인격도야와 “정의로운 사회”, “선한 사회”의 실현에
다. 학교운영위원회 구성은 학부모 대표, 지역사회 교육전문가, 교원들로 구성하여 학교 운영에 대한 심의, 자문을 하여 학교를 발전시켜 나갈 수 있다. 또, 학부모들은 지방자치 시대에 맞도록 협력하며 사교육비를 선용하여 경제적 가치를 선용하도록 하며, 학교 교육환경 개선에 바르게 참여하도록